山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 接力跑说课稿.docxVIP

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育接力跑说课稿

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设计思路

本节课以《体育课程标准》为指导，结合八年级学生的身心发展特点，以接力跑为主题，通过讲解、示范、练习、比赛等环节，使学生掌握接力跑的基本技巧和团队合作精神。教学内容紧密联系课本，注重实践操作，以培养学生运动兴趣、提高运动能力为目标，分为以下几个步骤：

1.导入新课，激发学生学习兴趣；

2.讲解接力跑的基本规则和技巧；

3.示范接力跑动作，让学生直观感受；

4.组织学生分组练习，培养团队协作；

5.开展接力跑比赛，检验学习成果；

6.总结反馈，巩固提高。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括：

1.运动能力：通过接力跑练习，提高学生的速度、灵敏性和协调性，发展学生的体能。

2.健康行为：培养学生良好的运动习惯，增强团队合作意识，提高自我保护能力。

3.体育品德：培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作、勇于挑战的精神品质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是接力跑的基本技巧和团队协作能力的培养。具体包括以下细节：

-接力棒的传递技巧：学生需要掌握接力棒的稳定交接方法，包括接棒时的姿势、接力棒传递的时机和力度。

-起跑和冲刺技巧：学生需学习起跑时的准备姿势、起跑后的加速以及终点前的冲刺技巧，确保速度和效率。

-团队配合：强调接力跑中的接力顺序安排，以及各棒次间的默契配合，确保整体表现。

2.教学难点

本节课的教学难点在于接力棒的稳定传递和团队配合的默契。具体难点如下：

-接力棒传递的稳定性：学生常常在接棒时出现失误，如接力棒掉落或传递不稳定。难点在于如何让学生掌握正确的接棒姿势和传递技巧，例如，接力棒应在接棒者手臂伸直、手掌打开的状态下平稳传递。

-团队配合的默契：在接力跑中，各棒次间的配合是关键。难点在于如何培养学生之间的信任感和默契，例如，通过反复练习，让学生熟悉各自的角色和责任，确保在比赛中能够迅速准确地完成接力。

教学资源

-软硬件资源：操场、接力棒、计时器、标志物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、接力跑技术讲解电子文档

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟、反馈评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布接力跑技术视频和规则说明，要求学生预习并了解接力跑的基本技巧。

-设计预习问题：设计问题如“接力跑中如何保证接力棒的稳定传递？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读规则说明，理解接力跑的技术要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，便于学生随时学习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过接力跑比赛视频激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解接力棒的传递技巧和起跑、冲刺要领。

-组织课堂活动：分组练习接力跑，强调团队配合。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题进行指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际比赛中应用所学技巧。

-参与课堂活动：学生分组练习，体验接力跑的各个环节。

-提问与讨论：学生在练习中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解接力跑的技术细节，确保学生理解。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：强调团队合作，培养沟通协调能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置接力跑比赛分析的作业，要求学生分析比赛中接力棒的传递情况。

-提供拓展资源：提供接力跑训练方法的文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的表现给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生分析接力跑比赛视频，撰写分析报告。

-拓展学习：学生阅读拓展文章，了解更多的接力跑训练方法。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主分析比赛视频，提高观察能力。

-反思总结法：引导学生总结学习过程中的收获和不足，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）接力跑技术分析视频：提供国内外优秀接力跑运动员的比赛视频，让学生观察并分析其技术动作和配合细节。

（2）接力跑训练方法资料：收集关于接力跑训练的文章和书籍，涵盖起跑、冲刺、接力棒传递等方面的训练方法。

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