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山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中体育《男生侧向滑步推铅球》说课稿人教新课标版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《男生侧向滑步推铅球》,选自人教新课标版初中体育教材。本节课将重点教授侧向滑步推铅球的基本技术,包括站位、滑步、摆臂和推球等环节。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了基本的投掷技巧和运动生理知识,本节课将在此基础上,引导学生学习侧向滑步推铅球的技术要领,提高学生的投掷能力和运动素养。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解铅球的运动规律,掌握正确的推铅球方法,为后续的体育训练和比赛打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括:1.运动能力:通过学习侧向滑步推铅球技术,提高学生的投掷技能和动作协调性,增强运动实践能力。2.健康行为:引导学生养成积极参与体育锻炼的习惯,关注运动安全,提高自我保护意识。3.体育品德:培养学生勇敢、自信、团结协作的精神风貌,遵守比赛规则,尊重裁判和对手。通过本节课的学习,学生将在核心素养方面得到全面提升。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的投掷技巧和运动生理知识,了解运动安全常识,具备一定的运动能力。
2.学习兴趣:学生对体育活动有较高的兴趣,特别是投掷类项目,喜欢挑战自我。学习能力:学生在体育课程中表现出较强的模仿能力和实践能力,能够较快地掌握运动技巧。学习风格:学生倾向于通过实践和互动来学习,喜欢在团队中共同进步。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在掌握侧向滑步推铅球技术过程中,学生可能会遇到动作不协调、力量分配不均等问题。此外,由于铅球运动对力量和技巧要求较高,学生在训练过程中可能会遇到一定的挫折感。教师需要关注学生的个体差异,针对性地进行指导,帮助学生克服困难,提升运动技能。
教学资源
-软硬件资源:学校操场、铅球、铅球投掷区、安全防护装备(如护具)、测量工具(卷尺或测量仪器)
-课程平台:校园体育课程管理系统
-信息化资源:体育教学视频资料、运动技术分析软件
-教学手段:分组练习、示范教学、个别指导、小组讨论、比赛模拟
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对侧向滑步推铅球技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们在体育课上投掷过铅球吗?谁知道推铅球有哪些技巧?”
-展示一些优秀运动员侧向滑步推铅球的技术视频,让学生初步感受推铅球的魅力。
-简短介绍侧向滑步推铅球的基本概念、重要性以及在本节课的学习目标,为接下来的学习打下基础。
2.侧向滑步推铅球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解侧向滑步推铅球的基本概念、技术要领和动作流程。
过程:
-讲解侧向滑步推铅球的定义,包括站位、滑步、摆臂和推球等环节。
-使用图表或示意图帮助学生理解侧向滑步推铅球的动作流程和技术要领。
-通过实例或案例,让学生更好地理解侧向滑步推铅球在实际比赛中的应用。
3.侧向滑步推铅球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解侧向滑步推铅球的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的侧向滑步推铅球技术案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、技术特点和动作细节,让学生全面了解推铅球技术的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际训练的影响,以及如何运用侧向滑步推铅球技术提高投掷成绩。
-小组讨论:让学生分组讨论侧向滑步推铅球技术的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与侧向滑步推铅球技术相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及可能的改进措施。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对侧向滑步推铅球技术的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的技术要点、训练方法及改进措施。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调侧向滑步推铅球技术的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括侧向滑步推铅球的基本概念、技术要领、案例分析等。
-强调侧向滑步推铅球技术在提高投掷成绩、培养运动能力方面的重要作用。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于侧向滑步推铅球技术的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《田径运动技术图解》:提供田径运动各个项目的技
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