山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一 1.docxVIP

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一1.1我们身边的数据说课稿

一、教材分析

“山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一1.1我们身边的数据说课稿”：本节课选自高中信息技术教科版必修一第一章第一节，主要介绍数据的概念、类型及数据在生活中的应用。本节课内容旨在让学生认识到数据的重要性和价值，培养他们收集、整理、分析数据的能力，为后续学习打下基础。本节课与学生的生活实际紧密结合，通过生动的实例引导学生掌握数据的基本知识，提高信息素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生信息意识，使其能够认识到数据在解决问题中的重要性；2）提升学生的信息处理能力，使其能够有效地收集、整理、分析数据；3）发展学生的计算思维，使其能够运用信息技术手段对数据进行分析和创造；4）增强学生的社会责任感，使其能够利用所学知识和技能为社会做出贡献。通过本节课的学习，学生将能够理解数据的价值，提高信息素养，为未来的学习和生活奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-数据的概念和类型：学生需要理解数据的概念，包括数据的定义、特点以及不同类型的数据（如数值型、文本型、图像型等）。

举例：通过展示一组包含不同类型数据的例子（如一组数字、一段文字描述、一张图片），让学生识别并理解各种数据类型。

-数据的收集和处理方法：学生需要掌握如何从生活中收集数据，以及如何使用信息技术工具对数据进行初步处理。

举例：通过实际操作演示如何使用电子表格软件输入、排序和筛选数据，让学生了解数据处理的初步步骤。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-数据的整理和分析：学生可能难以理解如何将收集到的数据进行有效的整理和分析，以提取有用信息。

举例：通过案例教学，展示如何将杂乱无章的数据整理成表格，并使用图表工具进行可视化分析，帮助学生理解数据整理和分析的过程。

-数据的隐私和伦理问题：学生可能不熟悉数据使用中的隐私和伦理问题，难以意识到不当使用数据的后果。

举例：通过讨论数据分析中的隐私泄露案例，引导学生思考数据使用中的伦理和隐私保护问题，提高他们的数据伦理意识。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、校园网络

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：电子教材、教学PPT、数据案例文档、在线数据整理和分析工具

-教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动、互动问答

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一组生活中的数据（如商店销售数据、学生成绩数据等），引导学生关注数据在日常生活中的普遍存在。

-提出问题：教师提问“你们在哪里见过这些数据？这些数据有什么作用？”以此激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-数据的概念和类型：

-教师讲解数据的基本概念，包括数据定义、特点。

-通过实例展示不同类型的数据，让学生识别并理解各种数据类型。

-用时5分钟。

-数据的收集和处理方法：

-教师演示如何从生活中收集数据，如问卷调查、网络搜索等。

-教师操作电子表格软件，展示数据的输入、排序、筛选等处理方法。

-用时10分钟。

-数据的整理和分析：

-教师通过案例讲解如何将收集到的数据进行整理，如使用表格、图表进行可视化展示。

-教师引导学生思考如何从数据中提取有价值的信息。

-用时5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何收集和分析一组给定的数据（如班级学生的身高、体重数据）。

-案例分析：每个小组选择一种数据整理和分析的工具（如Excel、图表工具），展示他们的分析结果。

-教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于数据整理和分析的疑问，鼓励学生提出问题并讨论。

-解决问题：教师引导学生通过小组合作解决在数据整理和分析中遇到的问题。

-核心素养能力拓展：教师提出与数据相关的社会问题，如数据隐私、信息安全等，引导学生进行思考和讨论。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调数据的重要性。

-学生反思学习过程中的收获和不足，教师给予反馈。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生收集并分析一组家庭消费数据，下节课分享分析结果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数据的力量：如何利用大数据改变我们的生活》

-《数据可视化：让数据说话》

-《数据隐私与伦理：如何在数字化时代保护个人信息》

-《统计学基础：数据的收集、整理与分析》

-《数据挖掘：从大量数据中提取有价值信息的技术》

2.鼓励学生进行课