山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册 5.docxVIP

山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册5.3利用化学方程式的简单计算说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版九年级化学上册5.3“利用化学方程式的简单计算”为核心内容，围绕以下设计思路展开教学：

1.通过引入实际生活中的化学反应案例，激发学生对化学方程式计算的兴趣和好奇心。

2.复习巩固化学方程式的书写和平衡原则，确保学生对基础知识的掌握。

3.逐步引导学生理解化学方程式计算的基本方法和步骤，通过例题讲解和练习，让学生学会解题技巧。

4.针对不同类型计算题进行分类讲解，使学生在掌握基本方法的基础上，能够灵活运用。

5.注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过课堂互动和小组讨论，提高学生的合作意识和创新能力。

6.最后进行课堂小结，总结本节课的重点和难点，布置相关练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过化学方程式的书写和计算，加深对化学反应实质的理解。

2.提升学生的变化观念与平衡思想，使其能够运用化学方程式进行物质的变化和能量转换的定量分析。

3.增强学生的科学探究与创新意识，鼓励学生在解决化学方程式计算问题时，运用不同的方法和策略。

4.培养学生的科学态度与社会责任，让学生认识到化学方程式计算在科学研究和社会发展中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握化学方程式的书写规则及平衡原则。

②学会根据化学方程式进行物质的量的计算。

③熟悉化学方程式计算的基本步骤和方法。

④能够解决不同类型的化学方程式计算问题。

2.教学难点

①理解化学方程式中各物质间的量的比例关系。

②在计算过程中准确无误地运用化学计量数进行计算。

③对于复杂或非标准化学方程式的计算问题能够灵活处理。

④培养学生解决化学方程式计算问题的逻辑思维和推理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备相关化学方程式计算的PPT课件、例题练习题及答案。

3.实验器材：如涉及实验，准备相应的化学药品、实验仪器和实验指导书。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，布置实验操作台和小组讨论区，确保教学环境整洁有序。

教学过程

同学们，今天我们将一起学习新人教版九年级化学上册第五章第三节的内容——“利用化学方程式的简单计算”。通过本节课的学习，我们将掌握如何运用化学方程式进行物质的量的计算，这对于我们理解化学反应的本质和实际应用具有重要意义。下面，我们开始本节课的学习。

1.导入新课

同学们，我们在之前的课程中已经学习了化学方程式的书写和意义，那么大家思考一下，化学方程式除了可以表示反应物和生成物之外，还有什么作用呢？对，它还可以帮助我们进行物质的量的计算。那么，今天我们就来学习如何利用化学方程式进行简单计算。

2.复习化学方程式的基本知识

在开始计算之前，我们先来回顾一下化学方程式的基本知识。请同学们翻开教材，我们一起复习化学方程式的书写规则、平衡原则以及化学计量数。请大家跟随我一起朗读这些知识点，加深印象。

3.学习化学方程式计算的基本步骤

现在，我们已经掌握了化学方程式的基本知识，那么接下来，我们来看一下如何利用化学方程式进行计算。首先，我要给大家介绍化学方程式计算的基本步骤。请大家认真听讲，并做好笔记。

①确定化学方程式中各物质的化学计量数。

②根据化学计量数，写出各物质间的量的比例关系。

③根据已知条件，列出方程式计算的式子。

④解方程，求出未知物质的量。

⑤检验计算结果的合理性。

4.例题讲解与练习

例题1：已知2g氢气和8g氧气反应生成水，求生成水的质量。

分析：首先，我们根据化学方程式2H2+O2=2H2O，确定氢气和氧气之间的量的比例为2:1。然后，根据已知条件，我们可以列出以下计算式：

2gH2/2gO2=xgH2O/8gO2

解方程，得到x=9g。所以，生成水的质量为9g。

同学们，现在请大家尝试解决以下练习题。

练习题1：已知4g铁与足量稀硫酸反应，生成硫酸亚铁和氢气。求反应生成的氢气质量。

5.分类讲解不同类型的计算题

在掌握了化学方程式计算的基本步骤之后，我们来看一下不同类型的计算题。我会给大家讲解每种类型的题目特点和解题方法，然后同学们自己尝试解决。

①直接计算型：这类题目直接给出反应物的质量，要求计算生成物的质量。解题时，注意单位的统一和精度的控制。

②间接计算型：这类题目需要先计算出反应物的质量，再根据化学方程式计算生成物的质量。解题时，要注意中间步骤的准确性。

③复杂计算型：这类