[初中语+文+]第17课《昆明的雨》课件++统编版语文八年级上册.pptxVIP

教学目标

1.梳理文章的描写对象及特征，感知作者情感，理清文章线索；

2.体会文章美感，品味特色语言；3.把握形散神聚，归纳散文特点；;

yú

鲜腴

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缅甸;

速读课文，假如此刻你就是在书桌前提笔写作的汪曾祺，请问你在这篇文章里最想说的一句话是什么?;

速读课文，在文中划出最能概括昆明雨的特点的句子。

“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”;

初读感知

跳读课文，思考：

围绕昆明的雨，作者回忆了哪

些人、事、物、景?

把你认为重要的信息用圈点勾画的方式标记出来。;

肥大的仙人掌

好吃与不好吃的菌子火炭般的杨梅

带着雨珠的缅桂花

卖杨梅的苗族女孩

卖缅桂花的房东母女与友人的小酌...;

独学感悟

所①都是发生在雨中的景象。

②在雨的滋润下得以生长。

我想念昆明的雨。使

我想念昆??的景、物、人、事。午

我想念昆明的生活。;

汪曾祺先生的散文特征之一

——从生活中的琐碎小事中取材。

v心个，T口一Y个池;

提示·自读

阅读提示

作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛

围的美。可以试着找出自己喜欢的段落，做些圈点批注，并通过朗读加以品味。

细读课文，勾画出你感受到的美，并在旁边写上批注。;

磨肝菌青实商

无;

肥大的仙人掌

好吃与不好吃的菌子火炭般的杨梅

带着雨珠的缅桂花

卖杨梅的苗族女孩

卖缅桂花的房东母女与友人的小酌...;

“汪曾祺的散文往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如

话家常，平淡自然，却饶有趣味。”

——摘自“阅读提示”

有人这样评价汪曾祺散文的语言特色：

“分开来读，句子是平淡无味的，凑在一起来读，就变得很有味道了。”

请勾画出你认为平淡自然却饶有趣味的地方，可以是一

段话、一个词语甚至是一个标点符号，读出来分享给同组的组员，并选出最有代表??的推荐给大家。;

一字一顿，突出了牛肝菌的味道好，表现出作者对牛肝菌的喜爱。

“里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟!可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃?!

“乱七八糟”中所蕴含的感情强烈，强化了干巴菌的不堪直视；“张目结舌”从侧面写出了干巴菌的味道之好；“这东西这么好吃”这样的直接议论，照应了上文，突出了干巴菌“中吃不中看”。;

合作展学

“因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。”

有如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处，但是直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切，返璞归真。

“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”

说不是什么,而不直言是什么,这样的语句，说一半，留一半，富有余味。;

作者1939年来到昆明，当时中国的大部分地区已经落入日本铁蹄的

蹂躏之下，包括作者的家乡江苏高邮，作者孤身一人，背井离乡，在战乱中来到南迁昆明的西南联大，在这里呆就是七年，这在他一生中是一

个重要时期。作者的内心深处有着深厚的昆明情结，在年近古稀的时候，还几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹……;

平淡

“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、

人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。;

资料链接

“联大的学生自然也是贤愚不等，但多数是比较正派的。那是一个污浊而混乱的时代，学生生活又穷困得近乎潦倒，但是很多人却能自许清高，鄙视庸俗，并能保持绿意葱茏的幽默感，用来对付恶浊和穷困，并不颓丧灰心。”

——汪曾祺《泡茶馆》;

1937年，我以第一志愿考入西南联大，那年我17岁。

1958年夏，我被补划为右派，下放到张家口劳动，那年我38岁。

1966年，“文革”开始后不久，我因右派问题被关进牛棚，那年我47岁。

粉碎四人帮后不久，我又陷入受审查的境地，那年我57岁。;

“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”

门明“保持绿意葱茏的幽默感，

用来对付恶浊和穷困，

并不颓丧灰心。;

小结

1.汪曾祺先生散文特征之一：

从生活中的琐碎小事中取材

2.汪曾祺先生散文特点之二：

平淡自然，却饶有趣味

3.形散神聚，一线串珠。;

学以致用：

借鉴汪曾祺从凡人小事中发现美、以小见大的写法，拾取你生活中的一些琐细事物，表达你对故乡、故乡的人或某一段