八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框 国家司法机关说课稿 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关》新人教版。本节课主要内容包括：

1.了解我国司法机关的概念、性质和任务。

2.掌握我国司法机关的组织体系、职权及其运作机制。

3.认识到我国司法机关在维护社会公平正义、保障人民权益方面的重要作用。

4.培养学生遵守法律、尊重司法、维护社会公平正义的意识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.法律意识：培养学生对国家司法机关的认识，增强尊法学法守法用法的意识。

2.社会责任感：引导学生理解司法机关在维护社会公平正义中的作用，激发其维护社会正义的责任感。

3.思辨能力：通过分析司法机关的运作机制，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.公民素养：让学生了解国家司法机关的职能，提升其作为公民参与社会管理和维护自身权益的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了我国的国家性质、国家机构的基本概念。

-学生对法律的基本作用和意义有了一定的认识。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些与法律相关的实例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对司法机关的实际运作和案例有较强的好奇心，易于激发学习兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习理解法律知识。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过讨论交流学习，有的偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对司法机关的专业术语和运作机制可能感到陌生，难以理解。

-对法律案例的复杂性可能难以把握，需要引导分析。

-在理解司法机关如何维护社会公平正义方面可能存在认知障碍，需要通过实例加以说明。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《八年级道德与法治下册》教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备相关的法律案例资料、司法机关组织结构图、法律宣传视频等多媒体资源，以增强学生对司法机关的理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论案例，促进互动学习。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了我国的国家机构，了解了国家机构的组成和作用。今天我们将进一步学习国家司法机关，探讨它是如何维护社会公平正义的。请大家打开教材《八年级道德与法治下册》第三单元第六课我国国家机构第3框，我们开始今天的学习。

二、自主学习

1.请同学们先自主阅读教材内容，了解我国司法机关的概念、性质、任务以及组织体系。

2.阅读完毕后，请回答以下问题：

-我国司法机关的主要任务是什么？

-我国司法机关的组织体系包括哪些部分？

三、课堂讲解与探究

1.讲解我国司法机关的概念、性质和任务

（1）讲解我国司法机关的概念：司法机关是依法行使审判权和检察权的国家机关，主要包括人民法院和人民检察院。

（2）讲解我国司法机关的性质：司法机关是独立的国家机关，依法行使职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

（3）讲解我国司法机关的任务：维护社会主义法制，保障公民合法权益，打击犯罪，维护社会公平正义。

2.探究我国司法机关的组织体系

（1）介绍人民法院的组织体系：基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院。

（2）介绍人民检察院的组织体系：基层人民检察院、中级人民法院、高级人民检察院和最高人民检察院。

3.分析我国司法机关的职权及其运作机制

（1）讲解我国司法机关的职权：审判权和检察权。

（2）讲解我国司法机关的运作机制：独立审判、独立检察、公开审判、辩护制度等。

4.课文主旨内容探究

（1）请同学们思考：为什么说我国司法机关在维护社会公平正义方面具有重要作用？

（2）引导同学们从以下几个方面进行分析：

-司法机关是维护法律尊严的最后一道防线。

-司法机关能够保障公民的合法权益。

-司法机关能够促进社会和谐稳定。

四、案例分析

1.分组讨论：请同学们分成小组，分析以下案例，讨论我国司法机关是如何维护社会公平正义的。

案例1：某市人民法院审理一起故意伤害案件，依法判决被告人有期徒刑。

案例2：某省人民检察院对一名涉嫌贪污的官员提起公诉，最终法院判处其有期徒刑。

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了我国司法机关的概念、性质、任务和组织体系，以及它在维护社会公平正义方面的重要作用。希望大家能够增强法律意识，尊法学法守法用法，为构建法治中国贡献自己的力量。

六、课后作业

1.请同学们结合课堂学习内容，撰写一篇