六年级品德与社会上册 第三单元 腾飞的中国 1春天的故事说课稿2 北师大版.docxVIP

六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国1春天的故事说课稿2北师大版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版六年级品德与社会上册第三单元《腾飞的中国》中的第一课《春天的故事》。本节课将引导学生通过学习改革开放以来我国取得的伟大成就，理解改革开放的重要性，培养学生的国家自豪感和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段已学习的有关国家发展、改革开放等知识紧密相连。教材中通过讲述改革开放的历程、经济发展、科技创新、社会进步等方面，让学生了解我国在改革开放过程中取得的成果，从而激发学生对国家发展的兴趣和自豪感。同时，结合学生生活实际，引导学生认识到自己是国家未来的建设者，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

核心素养目标

1.增强国家认同感，树立正确的历史观、民族观、国家观。

2.培养学生的社会责任感和使命感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的内在动力。

3.提升学生的信息提取、分析和概括能力，通过对比分析，理解改革开放的重要性和深远影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解改革开放的历史背景及其对国家发展的意义。重点在于让学生通过教材中的案例，如深圳特区的设立、家庭联产承包责任制的推行等，深刻理解改革开放带来的经济快速发展和社会巨大变革。

-培养学生运用资料分析问题的能力。重点在于引导学生通过教材提供的数据和图表，如GDP增长、人民生活水平的提高等，学会提取关键信息，进行对比分析，形成自己的观点。

2.教学难点

-掌握改革开放以来我国取得的各项具体成就。难点在于教材中涉及的内容较为广泛，包括经济、科技、教育、文化等多个领域，学生可能难以全面掌握。例如，如何让学生理解改革开放如何促进了科技创新，如高铁技术的发展、5G网络的推广等。

-理解改革开放与个人成长的关系。难点在于学生可能难以将自己的未来与国家的发展紧密联系起来，难以认识到个人奋斗与国家发展的密切关系。例如，如何让学生认识到通过努力学习，提升自身素质，可以为国家的科技进步和经济发展做出贡献。教师需要通过生动的案例和贴近学生生活的实例，帮助学生突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：每人一本北师大版六年级品德与社会上册教材，确保学生能够跟随课堂进度阅读相关内容。

2.辅助材料：准备相关历史背景资料、经济发展数据图表、改革开放前后的对比图片，以及相关视频资料，以增强学生对教学内容的直观感受。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行合作学习和分享讨论。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一张改革开放前的老照片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这张照片反映了改革开放前我国社会的什么状况？”

2.学生回答后，教师总结：“改革开放前，我国经济落后，人民生活水平较低。接下来，让我们一起学习《春天的故事》，了解改革开放以来我国取得的伟大成就。”

二、自主学习

1.教师要求学生自主阅读教材第一部分《春天的故事》，了解改革开放的历史背景和意义。

2.学生阅读后，教师提问：“请大家分享一下，你们从教材中了解到改革开放的哪些信息？改革开放对我国的发展有什么影响？”

3.学生回答后，教师总结：“改革开放为我国带来了经济发展、社会进步和人民生活水平的提高。”

三、课堂探究

1.教学重点探究——改革开放的历史背景及其对国家发展的意义

-教师展示教材中的案例，如深圳特区的设立、家庭联产承包责任制的推行等，引导学生分析改革开放带来的经济快速发展和社会巨大变革。

-学生分小组讨论，总结改革开放的成就和影响。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

2.教学难点探究——改革开放与个人成长的关系

-教师提出问题：“改革开放与我们的成长有什么关系？”

-学生思考后，分小组讨论，结合自己的实际经历，谈谈改革开放对个人成长的影响。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：“改革开放为我们创造了更好的学习、工作和生活环境，我们要珍惜这个时代，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。”

四、实践活动

1.教师组织学生进行小组讨论，围绕“如何将个人成长与国家发展紧密结合”展开讨论。

2.学生分小组讨论，提出自己的观点和措施。

3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：“我们要将个人的梦想与国家的未来紧密相连，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”

五、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结改革开放的成就和影响。

2.学生分享自己的学习收获，教师点评并给予鼓励。

六、课后作业（课后自主完成）

1.根据教材内容，撰写一篇关于改革开放的短文，介绍改革开放的成就和影响。

2.结合自己的实际，谈谈如何将个人成