六年级品德与社会下册 守望碧水蓝天 1说课稿 科教版.docxVIP

六年级品德与社会下册守望碧水蓝天1说课稿科教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“守望碧水蓝天”为主题，结合科教版六年级品德与社会下册教材内容，旨在引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感。课程设计以学生为主体，通过案例分析、小组讨论、实践活动等多种教学手段，让学生在参与中学习、体验和感悟。课程内容紧密联系生活实际，以身边的环保问题为切入点，引导学生从自身做起，为保护环境贡献力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的环境意识、实践能力和责任担当。具体包括：提升学生对于自然环境的认知与尊重，培养他们主动探索环保知识的能力；通过小组合作探讨，锻炼学生的沟通协作和批判性思维；引导学生将环保行动融入日常生活，形成自觉维护环境的责任感，为构建可持续发展的社会贡献力量。

学情分析

六年级的学生在知识层面，已经具备了一定的社会常识和环保意识，能够理解基本的环保概念和原则。在能力方面，他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力，能够通过小组合作进行深入的探讨和研究。素质上，学生开始形成初步的价值观念，对社会责任有了一定的认识。

在行为习惯上，学生可能已经养成了基本的环保行为，如垃圾分类、节约用水用电等，但还需进一步引导他们在日常生活中主动采取环保行动。学生在学习本课程前，可能对环境保护的重要性有初步的认识，但往往缺乏将理论知识转化为具体行动的动力和方法。

这些学情特点对课程学习的影响表现为：学生能够积极参与课堂讨论，但需要教师在教学中激发他们的学习兴趣，引导他们深入思考环保问题，并将所学知识应用到实际生活中，从而提高他们的环保意识和实践能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统地介绍环保知识，确保学生掌握必要的理论知识；运用讨论法，组织学生针对具体环保问题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力；实施实践法，通过设计环保行动计划，让学生在实践中提升环保意识和行动力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示环保案例和资料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣；运用教学软件进行互动式学习，如在线测试和游戏，增加学习的趣味性和互动性；使用实物模型和实验材料，让学生直观感受环保问题，加深对课程内容的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环保的图片或视频片段，如受污染的河流、蓝天白云等，让学生初步感受环保的重要性。

-简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解环保的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍环保的组成部分，如空气、水体、土壤保护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用或作用。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的环保案例进行分析，如垃圾分类、节能减排等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解环保的基本概念，包括空气、水体、土壤保护等基础知识。通过对教材内容的深入学习，学生能够掌握环保的基本原则和方法，如垃圾分类、节能减排、可持续