部编版五年级语文下册第四单元集体备课.pdf

部编版五年级语文下册第四单元集体备课

本单元的主题是“责任”，包括三首古诗和三篇课文，旨在

让学生感受先辈们的崇高精神。通过课文中动作、语言、神态

的描写，体会人物的内心是本单元的语文要素。教材设计了多

角度的练活动，例如在《青山处处埋忠骨》中找出描写动作、

语言、神态的语句，体会他的内心世界。在《军神》中，学生

需要结合具体语句，体会刘伯承的内心和沃克医生的内心变化。

在《清贫》中，学生需要从方志敏的自述和他同两个兵士的对

话中体会他的品质。在作中，学生需要写一件事，把人物当时

的表现写具体，反映出他的内心。教学中要处理好落实语文要

素和课文整体研究之间的关系，避免只关注局部而忽视整体。

同时，本单元具有重要的思想教育价值，教学时可以适当补充

相关资源，增进学生的理解和认识，但要避免过度使用课外资

源，杜绝脱离文本对学生进行思想教育的做法。

要点：

1.学生需要掌握28个新生字，2个多音字的正确读音和

35个字的书写方式，以及29个词语的首字母写法。

2.学生需要背诵三首古诗，包括《从军行》和《秋夜将晓

出篱门迎凉有感》，并能够有感情地朗读课文。

3.学生需要通过课文中人物的动作、语言和神态的描写，

体会人物的内心，从多个角度把人物当时的表现写具体，反映

出人物的内心。

4.学生需要了解革命先辈的崇高精神，能够感受并表达出

来。

5.学生需要选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过

写清楚，并能够交流和总结“通过课文中动作、语言、神态的

描写，体会人物的内心”的阅读方法。

6.学生需要从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人

物的内心，并能够选择一种情景进行仿写，同时能够体会“描

写人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，并能够仿说

句子。

7.学生需要了解篇章书写的格式要求，书写时能够做到标

题和作者位置醒目、段落分明。

8.学生需要朗读和背诵《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之

广陵》。

课时安排：

本单元的教学要点可以分为内容课和作园地两部分进行教

学。

在内容课中，第一节课可以教授新生字和多音字的读音和

书写方式，同时让学生朗读和背诵三首古诗。第二节课可以让

学生通过课文中人物的动作、语言和神态的描写，体会人物的

内心，并进行写作练。第三节课可以让学生了解革命先辈的崇

高精神，进行感性认识和表达。第四节课可以让学生选择某人

给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚，并进行交流和总

结。

在作园地中，第一节课可以让学生从描写人物动作、语言、

神态的例句中体会人物的内心，并进行仿写。第二节课可以让

学生体会“描写人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，

并进行仿说句子。第三节课可以让学生了解篇章书写的格式要

求，并进行书写练。最后一节课可以让学生朗读和背诵《凉州

词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。