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政教处范文之班主任培训材料:班主任开学的几项工作

万事开头难，面对一群叽叽喳喳的学生，假设不能迅速将他们组织起来，稳定其思想，标准其言行，一旦成为一盘散沙，后果将不堪设想。新学年伊始，班主任应从何处下手，又如何获得学生信任，成为班级的有力领导者，就显得尤为重要。

???一、重与学生的初次交流，留给学生一个深入的印象，赢得学生的好感

?????初次与学生见面，学生确信会带着新奇、猜想的心理来观察新任班主任。这就需要你穿着整洁端庄，举止文明大方，言谈亲切动人，目光友善传神。一句话，确实是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信慑服人，以你的情感亲和人。

???二、做好报名注册工作，记住学生姓名，做到心中有数

????学生面对新班主任，总会存在着各种各样的心理：有的极想在班主任面前“显山露水”，以获得班主任的“厚爱”；有的则认为反正班主任不认识我，浑水摸鱼，搞点小动作无伤大雅。开学初，班主任不妨花费两天时间，翻看有学生照片的准考证，借助一些巧记手段，迅速将学生名字熟记于心。一次两名学生在校园里争吵，我一看，正是班上的学生，立即招之前来，精确叫出其姓名，看到他们面面相觑的模样，我暗暗地颇有几分得意。事后，我以此为契机，对全班学生说：“你们要恪守校纪校规，如今我已经认识你们了……”随后，我又精确地点出几名学生，“唬”得学生一愣一愣的：老师已经认识我们了，我们再也不能随随意便违背纪律，得好好地表现表现了。

???三、迅速调配好座位，稳定学生心理和情绪

????学生都希望本人能坐上“甲级座”，可班里的“甲级座”是有限的，特别是一开场自由选择时，有的学生就已经占据“甲级座”，把他调走，学生确信会闹情绪，有的甚至会赖着不走，哭鼻子叫屈。安排座位历来是学生、家长和老师最敏感的咨询题。对此，首先，要教育学生，在学习上客观条件不是主要的，重要的是主观能动作用；第二，教育学生要有祖先后己的思想，处处谦让，把好座位留给别人；第三，制定学生根本上能接受的分位方案；如：有缺陷的(如视力、听力不够正常的)优先，个子较矮的优先等；第四，让学生做好家长的解释工作。一旦坐定，假设没有特别缘故不予调动。

???四、选配得力的班干部，组建稳定的班级领导核心，发挥其积极能动作用，提高班级治理质量

???班干部正像班主任之于学校，是班主任的左膀右臂，建立高效、务实、开辟、进取的班委会，将会使班主任从千头万绪的班务工作中解放出来。有了得力的班干部，你的眼睛就会亮堂，你的头脑就会明晰，你的思路就会明确，你的方法就会巧妙。在选配班长时，尽量选一些曾经担任过班干部的学生。在一次调查摸底时，我发觉有四名学生都曾担任过班长，选谁呢？我设计了几道案例分析题，依照他们的表现确定了一位。事实证明，这名班长是胜任本职工作的。做事大胆而有弹性，方法灵敏多变，确实让我省了不少心。其他班干部的选配要么如此，要么通过竞选上岗。总之，选配方法是多样的，方式是自由的。

???五、组织学生熟悉校园环境，确实班级奋斗目的，制定实在可行的班规班约

????一年级新生来自于不同的学校，行为适应不统一，因而，抓好此项工作势在必行。班主任首先带着学生理解学校内外环境，给学生讲解学校荣耀的历史、崭新的如今、辉煌的将来，加强学生的骄傲感。再依照班级实际情况，在广泛征求课任老师、家长和学生意见的根底上，确定目的，制定班规班约，严格操作，按照学生知、情、意、行的开展规律，标准他们的言行，使其度过从初级学校到高一级学校的转轨期。

???六、开好家长座谈会，通过这个窗口进一步理解学生，构成家庭与学校的教育合力

????随着社会的进步，学生思想日趋复杂，我们要尽快地理解学生，融洽师生关系，因材施教，区别治理。除了直截了当对学生进展观察外，还要积极主动地接触家长，比方开一次家长会，简单地向家长们介绍各科任教老师情况，然后开诚布公地说明本人的决心，本班的奋斗目的以及规约制度等。争获得到家长的理解和支持。新学年，班主任假设能实在做好以上工作，班级治理就会非常快步入高效快捷的运转轨道，你的班务工作就会开展得有声有色，丰富多彩。