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江苏省盐城市高中信息技术基础《信息资源管理概述》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：《信息资源管理概述》

2.教学年级和班级：江苏省盐城市高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕高中信息技术基础教材中的《信息资源管理概述》章节进行讲解，旨在让学生了解信息资源管理的概念、重要性及其在实际应用中的作用。通过本节课的学习，使学生能够对信息资源管理有初步的认识，为后续深入学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养和问题解决能力。通过学习《信息资源管理概述》，使学生能够理解信息资源管理的概念，掌握信息资源的基本管理方法和策略，提升学生获取、处理、应用信息的能力，以及分析和解决实际问题的能力。同时，注重培养学生合作交流的意识和创新思维，使其在信息社会中能够更好地适应和发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①信息资源管理的基本概念和重要性，使学生理解信息资源管理在现代社会中的关键作用。

②信息资源管理的常用方法和策略，包括信息资源的分类、采集、处理和利用。

2.教学难点

①信息资源管理理论与实践的结合，如何将抽象的理论应用到具体的信息资源管理实践中。

②信息资源管理中涉及的技术和方法，如数据挖掘、信息检索、数据库管理等，这些技术方法的原理和实际操作对学生来说较为复杂。

③信息资源管理中的法律法规和伦理问题，如何让学生理解并遵守相关信息资源管理的法律法规，以及如何在信息处理中遵循伦理原则。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术基础》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与《信息资源管理概述》相关的PPT课件、案例视频和图表，以便于直观展示信息资源管理的实际应用。

3.教室布置：将教室划分为讲授区和讨论区，确保学生能够在讨论区进行小组合作学习，提高互动性和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息资源管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息资源管理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息资源管理的图片或视频片段，如企业信息管理系统运作的实例，让学生初步感受信息资源管理的重要性和实际应用。

-简短介绍信息资源管理的基本概念、重要性，以及它在现代社会中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.信息资源管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息资源管理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息资源管理的定义，包括其主要组成元素或结构，如信息资源的分类、采集、处理和利用。

-详细介绍信息资源管理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解信息资源管理的各个环节。

-通过实例或案例，如图书馆的信息资源管理，让学生更好地理解信息资源管理的实际应用或作用。

3.信息资源管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息资源管理的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息资源管理案例进行分析，如企业信息资源管理系统、电子政务系统等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息资源管理的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息资源管理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息资源管理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息资源管理相关的主题进行深入讨论，如个人信息管理、企业信息资源利用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息资源管理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息资源管理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息资源管理的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调信息资源管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息资源管理。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息资源管理的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-信息资源管理的最新发展趋势，包括大数据管理、云计算在信息资源管理中的应用。

-信息资源管理在不同领域的应用案例分析，如教育信