河北省南宫市高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.docxVIP

河北省南宫市高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3物质跨膜运输的方式说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：河北省南宫市高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3物质跨膜运输的方式

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习细胞膜在物质跨膜运输中的作用，掌握物质跨膜运输的三种主要方式：自由扩散、协助扩散和主动运输，以及它们的特点和实例，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学思维：通过分析物质跨膜运输的方式，培养学生科学的思维方法，提升逻辑推理和批判性思维能力。

2.生命观念：引导学生理解细胞膜在物质跨膜运输中的重要作用，树立结构与功能相适应的生命观念。

3.科学探究：培养学生通过实验和观察来探究物质跨膜运输方式的能力，提高实验设计和数据分析技巧。

4.社会责任：使学生认识到生物学知识在生活中的应用，增强将所学应用于解决实际问题的社会责任感。

学情分析

高一年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的生物学基础，对细胞结构有初步了解，但关于细胞膜的功能及其物质跨膜运输的方式，尚处于初步认识阶段。在能力上，学生具备基本的观察、实验操作和数据分析能力，但实验设计能力有待提高。

学生在素质方面，具备一定的探究精神和合作意识，但自主学习能力有待加强。行为习惯上，学生已形成基本的课堂学习习惯，但在主动提问和深入思考方面还需引导。

此外，学生在学习本课程前，可能对物质跨膜运输的具体机制和实际应用缺乏深入了解，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和认知。因此，在教学过程中，需要关注学生的兴趣点，通过生动的实例和实验，激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和掌握知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验仪器（如显微镜、滴定板等）。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：数字化教材、教学PPT、网络教学视频、相关学术文章。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实验演示、课堂提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括细胞膜结构功能介绍、物质跨膜运输方式的PPT和视频，明确预习目标为理解物质跨膜运输的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“物质跨膜运输有哪几种方式？各自的特点是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的预习笔记，监控学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键信息。

-思考预习问题：针对问题进行思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示细胞膜物质运输的动画视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解自由扩散、协助扩散和主动运输的原理和实例。

-组织课堂活动：分组讨论不同运输方式的适用条件，进行角色扮演模拟物质跨膜运输过程。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师讲解的内容。

-参与课堂活动：分组讨论并扮演物质跨膜运输过程。

-提问与讨论：提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解物质跨膜运输的理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，加深理解。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生绘制物质跨膜运输方式的思维导图。

-提供拓展资源：提供相关学术文章和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：绘制思维导图，总结物质跨膜运输方式。

-拓展学习：观看拓展视频，阅读相关文章。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于理解不同物质跨膜运输方式的原理和特点，以及它们在实际生活中的应用。通过课前预习、课堂讨论和实践活动，学生能够深入掌握这些知识点，并在课后通过作业和拓展学习进一步巩固。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞生物学》相关章节，深入探讨细胞膜的结构与功能。

-《生物化学》中关于物