广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理 1-3人口的合理容量说课稿 新人教版必修2.docxVIP

广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理1-3人口的合理容量说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理1-3人口的合理容量说课稿新人教版必修2

课程基本信息

1.课程名称：广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理1-3人口的合理容量

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体日期][上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版必修2地理教材中关于“人口的合理容量”这一章节进行讲解。通过分析人口容量的概念、影响因素以及如何确定合理的人口容量，引导学生理解我国的人口政策及其与现实生活的关联。课程旨在提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理思维能力和实践应用能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够理解和分析人口容量与资源环境的关系，认识到合理人口容量的重要性；提升学生的综合思维素养，通过比较分析不同地区的人口合理容量，锻炼其地理信息处理和问题解决能力；增强学生的地理实践力，通过案例研究，让学生学会如何在实际生活中应用地理知识，提出解决人口问题的合理建议。

学习者分析

1.学生已经掌握了人口增长、人口分布、自然资源和环境保护等基础知识，对地理环境与人类活动的关系有初步的认识。

2.学生对地理学科具有好奇心，愿意探讨人口问题，具备一定的观察、分析和表达能力。他们在学习过程中偏好通过案例分析和讨论来深入理解理论知识，同时也喜欢利用地图和图表来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象概念如环境承载力、人口合理容量等的理解，以及对复杂案例的分析和归纳能力。此外，将理论知识与实际生活联系起来，提出切实可行的建议，对他们来说也是一个挑战。

教学资源

1.教材：新人教版必修2高中地理教材

2.多媒体设备：投影仪、电脑

3.课程平台：校园网教学资源库

4.信息化资源：地理信息系统软件、人口数据统计图表

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问、互动式教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网教学资源库发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、相关概念的视频讲解，要求学生预习并理解人口合理容量的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“什么是环境承载力？”“如何确定一个地区的合理人口容量？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读相关资料，对人口合理容量有一个初步的认识。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园网教学资源库和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地区人口密度的地图，引出人口合理容量的重要性。

-讲解知识点：详细讲解环境承载力、人口合理容量的概念和影响因素。

-组织课堂活动：分组讨论，分析案例，如探讨如何为某个地区制定合理的人口容量计划。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析案例，提出解决方案。

-提问与讨论：对课堂内容提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人口合理容量的概念和影响因素。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中运用理论知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与人口合理容量相关的作业，如分析某个城市的人口容量问题。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解人口合理容量的概念及其影响因素，以及如何将理论知识应用到实际案例中。通过上述教学实施过程，学生能够逐步掌握这些知识点，并在实践中提升自己的地理素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：