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音乐之都维也纳导学案
导学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字新词，结合上下文理解摇篮、掺和、装饰等主要词语。3.感受维也纳深厚的音乐气氛，体会维也纳人民对音乐的酷爱。
4.抓住课文其次、三、四自然段总分式的构段方式，引导同学发觉在写法上的特点。学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。
导学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。感受维也纳深厚的音乐气氛，体会维也纳人民对音乐的酷爱。
导学难点：学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。
导学预备：挂图、生字卡
导学过程：
预习学案
一、预习目标：
1.正确认读文中的生字词，能流畅地读课文。
2.初步了解课文大意。
二、预习学案
(一)初读课文
1.读准生字字音，认清生字字形；
卑欧涯馆饰坪雅巷辉
2.读顺每句话，遇到长句或难读的句子要多读几遍，把全文读通读顺。
3.边读边想，画出不懂的词语，用自己宠爱的方式理解它们的意思，照旧不懂的要做上记号，课堂上解决。
(二)再读课文，边读边思索：
1.想一想：课题中的都是什么意思？为什么课题称维也纳为音乐之都？
2.课文告知我们些什么？从哪几个方面来具体表达维也纳是音乐之都的？导学案
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，了解为什么维也纳被誉为音乐之都。
一、导入课题
春天到了，又是个百花盛开的季节，载着这奇异的春光，听着漂亮的乐。今日让我们踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力！一起读课题。那么维也纳毕竟在哪？又是个怎样的地方呢？
音乐之都就座落在如此漂亮的环境之中，让人产生无限的遐想。在开头学习本文之初，我们有不少同学提出了这样一个问题：为什么把维也纳叫作音乐之都？这一堂课，我们一起围绕这个问题进行探究。
二、自学
自学要求：1.用你宠爱的方式读课文，边读边想：音乐之都维也纳给你留下怎样的印象？
2.维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢？自由读全文，边读边想：课文是从哪几个方面具体表达维也纳是音乐之都的呢？
3.课文从这四个方面具体表达维也纳是音乐之都，看了这四个方面，你有什么问题要问吗？〔请同学当老师，向大家提问题〕老师板书：
①为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？
②为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市？
③为什么说维也纳一天也离不开音乐？
④为什么把维也纳歌剧院称为世界歌剧中心？
三、想知道答案吗？让我们一起走进课文，仔细认真地读课文，从课文中找到答案。将自己读后的感受在小组中沟通。
四、合作探究体会重点句子，
1.同学们，其次自然段的第一句话与后面几个句子是什么关系？这样写有什么好处？哪几个自然段也是这样写的？〔突出要写的主要内容，给读者留下了深刻的印象。〕共2页，当前第1页12
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