第11课 马克思主义的诞生与传播 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第11课马克思主义的诞生与传播说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教材分析

本节课是2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第11课《马克思主义的诞生与传播》。本节课主要讲述了马克思主义的产生背景、基本原理及其在19世纪的传播过程。通过学习，使学生了解马克思主义对世界历史进程产生的深远影响，为后续学习打下坚实基础。本节课内容与课本紧密关联，旨在培养学生的历史思维能力和国际视野。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释能力和历史价值观。通过分析马克思主义的诞生背景和传播过程，使学生能够理解历史发展的阶段性特征，学会运用历史资料进行实证研究，形成对马克思主义及其历史影响的正确认识，进而提升学生的历史思维和国际视野。

重点难点及解决办法

重点：马克思主义的诞生背景和基本原理，以及其在19世纪的传播过程。

难点：理解马克思主义的核心概念和理论体系，以及其对世界历史进程的影响。

解决办法：通过多媒体展示、案例分析、小组讨论等方法，直观展示马克思主义的产生背景，引导学生深入理解其基本原理。对于难点，采用问题驱动、思维导图等方式，帮助学生构建理论框架，明确马克思主义的核心思想。同时，结合具体历史事件，分析马克思主义的传播过程，让学生在实践中感受其历史作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版（2019）必修中外历史纲要下册。

2.辅助材料：准备《共产党宣言》原文节选、马克思主义传播相关的历史图片、时间线图表、相关视频资料。

3.教学设施：确保教室内的多媒体设备正常运行，包括投影仪、电脑、音响系统。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排讨论区域，以便于课堂讨论和小组活动。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习的是第11课《马克思主义的诞生与传播》。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，思考一下，19世纪以来，世界历史发生了哪些重大变革？

-同学们，马克思主义的诞生是这一时期的重要历史事件之一。那么，什么是马克思主义？它又是如何诞生的呢？接下来，让我们进入今天的学习。

2.知识梳理

-首先，请大家翻到课本第XX页，我们一起来梳理一下本节课的主要内容。本节课分为三个部分：马克思主义的产生背景、马克思主义的基本原理、马克思主义的传播过程。

-第一部分，马克思主义的产生背景。请大家阅读课文第一段，思考：马克思主义的产生背景有哪些？

-学生回答：资本主义制度的矛盾、工人阶级的觉醒、社会思想的变革。

-第二部分，马克思主义的基本原理。请大家阅读课文第二段，思考：马克思主义包括哪些基本原理？

-学生回答：历史唯物主义、阶级斗争、剩余价值。

3.深入探究

-现在我们来深入探究一下马克思主义的基本原理。首先，我们来看历史唯物主义。请大家阅读课文第三段，思考：历史唯物主义是如何解释人类社会的发展的？

-学生回答：历史唯物主义认为，人类社会的发展是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动推动的。

-接下来，我们来看阶级斗争。请大家阅读课文第四段，思考：阶级斗争在马克思主义中有什么重要意义？

-学生回答：阶级斗争是推动社会发展的动力，是实现社会变革的重要手段。

-最后，我们来看剩余价值。请大家阅读课文第五段，思考：剩余价值是如何产生的？它对资本主义制度有什么影响？

-学生回答：剩余价值是资本主义剥削工人的结果，它揭示了资本主义制度的本质，为工人阶级的解放提供了理论依据。

4.案例分析

-现在，我们来分析一个案例，看看马克思主义是如何在19世纪传播的。请大家观看视频《马克思主义的传播》。

-视频观看结束后，请大家谈谈自己的感想，并回答以下问题：马克思主义传播的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？

-学生回答：马克思主义传播过程中遇到了政治迫害、文化隔阂等困难，通过地下传播、国际交流等手段克服了这些困难。

5.小组讨论

-现在，请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：马克思主义的诞生对世界历史进程产生了哪些影响？

-每个小组选出一个代表，汇报本组的讨论成果。

-学生汇报：马克思主义的诞生推动了国际工人运动的兴起，促进了社会主义国家的建立，对全球范围内的社会变革产生了深远影响。

6.总结提升

-各位同学，通过今天的学习，我们了解了马克思主义的诞生背景、基本原理及其在19世纪的传播过程。希望大家能够深刻理解马克思主义的核心思想，认识到它对世界历史进程的重要影响。

-最后，我想请大家思考一个问题：在当今社会，马克思主义仍然具有现实意义吗？它对我们有什么启示？