第3课+做学习的主人+第三课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）.docxVIP

第3课+做学习的主人+第三课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第3课做学习的主人》第三课时，选自2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿（部编版·五四制）。本节课将通过讨论和学习，使学生认识到学习的重要性，培养学生的自主学习能力和良好学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课以学生已掌握的基本学习方法和学习习惯为基础，进一步引导学生理解学习是为了成为更好的自己，激发学生的学习兴趣和积极性。教材中涉及的章节包括：“学习的重要性”、“自主学习的意义和方法”、“培养良好学习习惯”等，通过这些内容的学习，使学生能够更好地将已有知识与新知识相结合，提高学习效果。

核心素养目标

1.让学生认识到学习对于个人成长的重要性，培养积极向上的学习态度。

2.提高学生自主学习的能力，学会制定学习计划和目标，形成有效的学习策略。

3.培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等，提高学习效率。

4.增强学生的责任感和自律性，使学生能够主动承担学习任务，成为学习的主人。

重点难点及解决办法

重点：理解学习的重要性，掌握自主学习的方法，培养良好学习习惯。

难点：将学习理念转化为实际行动，形成持久的学习动力和自律性。

解决办法：

1.通过生动的案例分享，让学生直观感受学习对个人成长的影响，从而理解学习的重要性。

2.引导学生参与小组讨论，分享各自的学习经验和策略，互相学习，提高自主学习能力。

3.设计互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学会制定学习计划，形成良好学习习惯。

4.针对自律性培养的难点，设置明确的学习目标和奖励机制，激发学生的学习兴趣和积极性，逐步形成自律性。

5.定期进行学习反馈和评价，帮助学生总结经验，调整学习策略，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》课本，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：收集与学习重要性相关的视频片段、学习策略的图表资料，以及学习习惯的案例图片。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生讨论使用。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要继续学习《第3课做学习的主人》的第三课时。在前两课时中，我们已经讨论了学习的重要性，那么你们认为学习对于我们的成长有什么意义呢？

二、探究课文主旨内容

2.下面，请同学们打开课本，翻到第3课的内容。请你们默读课文第一部分“学习的重要性”，思考一下，作者为什么说学习是重要的？请用笔在书上划出你认为重要的句子。

3.现在，我们来进行小组讨论。每个小组分享一下你们划出的重要句子，并讨论一下这些句子对你们的启示。请各小组代表汇报讨论成果。

4.根据同学们的分享，我们可以总结出学习的重要性体现在：增长知识、提升能力、培养品格、实现梦想等方面。那么，如何才能更好地学习呢？接下来，我们进入第二部分的学习。

5.请同学们阅读课文第二部分“自主学习的意义和方法”。边读边思考，自主学习对我们有什么帮助？自主学习的方法有哪些？

6.现在，请同学们分享一下你们对自主学习的理解。你认为自主学习应该如何进行？请结合自己的实际经验，给出具体的建议。

三、实践与应用

7.下面，我们来做一个实践活动。请同学们根据课文中的自主学习方法，为自己制定一个学习计划。计划中应包括学习目标、学习时间、学习内容和学习方法。完成后，与同桌交流一下，互相给出建议和意见。

8.现在，请同学们将自己的学习计划贴在教室的展示板上，以便我们互相学习和借鉴。

四、培养良好学习习惯

9.同学们，良好的学习习惯对于我们的学习成果至关重要。接下来，我们学习课文第三部分“培养良好学习习惯”。

10.请同学们阅读这部分内容，划出你们认为重要的学习习惯，并思考如何培养这些习惯。

11.现在，我们来分享一下你们对良好学习习惯的理解。请同学们谈谈自己在培养良好学习习惯方面的经验和体会。

五、总结与反思

12.通过本节课的学习，我们了解了学习的重要性，掌握了自主学习的方法，明确了良好学习习惯的培养。现在，请同学们回顾一下本节课的内容，谈谈你们的收获。

13.请同学们思考一下，如何将今天学到的内容应用到实际学习中，使自己的学习效果更好？

14.最后，我想对大家说，学习是伴随我们一生的事业。希望你们能够珍惜学习的机会，努力成为学习的主人，为自己的梦想不断努力。

六、布置作业

15.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置以下作业：

a.结合自己的实际情况，制定一个详细的学习计划，下周一向全班同学分享。

b.观察自己在学习过程中的