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第3课《学会理财》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

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第3课《学会理财》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

本节课的教学内容选自全国通用三年级下册综合实践活动教材第3课《学会理财》。本课主要内容包括：

1.理财的基本概念：让学生了解什么是理财，理财的重要性以及理财的基本原则。

2.钱的来源和用途：让学生认识到钱的来源，了解家庭收入和支出的基本构成，学会合理分配零花钱。

3.节约和储蓄：引导学生学会节约，培养良好的消费习惯，了解储蓄的意义和方法。

4.诚信和责任：教育学生诚信消费，树立正确的价值观，对自己的财务行为负责。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的财务素养，使学生在理解金钱价值的基础上，形成合理的消费观念和理财习惯。

2.增强学生的实践能力，通过实际操作和案例分析，提高学生理财规划和决策的能力。

3.培养学生的责任感和诚信意识，让学生在理财活动中学会自我管理，形成良好的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解理财的基本概念，包括理财的意义、目的和原则。

②掌握节约和储蓄的方法，学会合理分配和使用零花钱。

③培养诚信消费和财务责任感，形成正确的消费观念。

2.教学难点

①如何让学生在实际生活中运用理财知识，将理论转化为实践。

-通过设计模拟情景，让学生在模拟的购物、储蓄等活动中实践理财知识。

-引导学生记录家庭日常开支，分析消费行为，提出节约建议。

②培养学生长期坚持节约和储蓄的习惯，以及诚信消费的意识。

-结合学生的生活经验，设计长期的理财计划，如储蓄罐挑战、零花钱管理计划等。

-通过故事、案例分析，让学生了解不诚信消费的后果，强化诚信意识。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-理财教育电子教材

-理财教育视频资料

-理财案例文档

4.教学手段

-情景模拟

-小组讨论

-角色扮演

-个人反思日志

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道自己家里的钱是怎么来的吗？又是怎么用的呢？”引发学生对理财话题的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于货币、消费等基础知识，为学习理财做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍理财的概念、重要性以及基本原则，让学生理解理财在日常生活中的作用。

-理财概念：解释理财的含义，包括收入管理、支出计划、资产配置等。

-理财重要性：强调理财对于个人和家庭财务健康的重要性。

-理财原则：介绍理财的基本原则，如预算管理、消费规划、风险控制等。

-举例说明：通过生活中的实例，如家庭月度预算、零花钱管理，帮助学生理解理财的具体应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何制定一个简单的家庭预算计划，让学生在实践中学习理财。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，尝试制定自己的零花钱管理计划，并分享给全班同学。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供必要的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调理财的重要性和实施方法，并鼓励学生在日常生活中实践中学以致用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生记录一周内的零花钱使用情况，分析自己的消费行为，并提出改进意见。

-强调作业要求：要求学生认真记录，分析要具体，改进意见要有实际可操作性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生理财常识》

-《家庭理财入门》

-《青少年理财指南》

-相关理财案例新闻报道

-理财教育漫画书籍

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查家庭成员的理财习惯，分析其优点和可能需要改进的地方。

-鼓励学生访问银行、证券交易所等金融机构，了解不同理财产品的特点和风险。

-安排学生在家中尝试进行一个月的零花钱管理，记录消费情况，并撰写理财日记。

-让学生探索互联网上的理财教育资源，如理财小游戏、在线课程等，增强理财知识。

-建议学生阅读理财书籍，如《小狗钱钱》等，通过故事学习理财知识。

-鼓励学生参加学校或社区举办的理财知识讲座和竞赛，提升理财素养。

-让学生关注国家经济政策，了解通货膨胀、利率等对个人理财的影响。

-引导学生思考如何将理财知识应用到实际生活中，例如制定学习基金计划、旅游预算等。

-鼓励学生通过实践，如参与家庭购物决策，学习如何在预算内进行合理消费。

-提议学生定期与家长讨论家庭财务