第6单元 第2课时 8的乘法口诀（Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）.docxVIP

第6单元第2课时8的乘法口诀（Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生掌握8的乘法口诀，通过生动有趣的教学活动，使学生能够熟练背诵并运用8的乘法口诀解决实际问题。结合二年级学生的认知特点，本节课的教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的学习兴趣和数学思维能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.数感：能够理解8的乘法口诀的规律，提高对数字的敏感度和理解力。

2.逻辑思维：通过乘法口诀的应用，培养逻辑推理和问题解决能力。

3.数学应用：学会将乘法口诀应用于生活情境中，感受数学的实用价值。

4.自主探究：鼓励学生自主发现乘法口诀的规律，培养独立思考和探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握8的乘法口诀，并能够准确背诵。

②学会运用8的乘法口诀解决实际问题，如计算物体的数量、价格等。

2.教学难点

①理解8的乘法口诀中的进位规律，尤其是连续乘以8时如何进位。

②在实际问题中灵活运用乘法口诀，特别是涉及到多个步骤的计算时，如何正确选择和应用口诀。

四、教学资源准备

1.教材：人教版二年级数学上册教材，确保每位学生配备齐全。

2.辅助材料：准备与8的乘法口诀相关的PPT演示文稿，以及练习题打印资料。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、计数器等教学辅助工具，以便于讲解和练习。

4.教室布置：安排学生座位，确保学生能清晰地看到黑板和PPT，同时预留足够空间进行课堂活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括8的乘法口诀的PPT和视频，明确要求学生预习时关注口诀的规律和记忆方法。

设计预习问题：设计问题如“你能发现8的乘法口诀中的规律吗？”引导学生思考口诀背后的数学规律。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读PPT，理解8的乘法口诀。

思考预习问题：学生尝试发现口诀中的规律，记录自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和发现的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，发展自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和多媒体资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于8的乘法口诀的小故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解8的乘法口诀的规律，通过示例演示如何应用口诀进行计算。

组织课堂活动：分组讨论8的乘法口诀在实际生活中的应用，例如计算物品总价。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解口诀的应用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将口诀应用于实际计算中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对口诀应用的理解。

提问与讨论：学生提出在预习和听讲过程中产生的问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解8的乘法口诀的规律。

实践活动法：通过实际应用活动，让学生在实践中运用口诀。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与8的乘法口诀相关的练习题，巩固学生对口诀的记忆和应用。

提供拓展资源：提供相关的数学游戏和练习网站，供学生课后自主练习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固8的乘法口诀的理解和应用。

拓展学习：学生利用提供的资源进行课后自主练习，提高计算速度和准确性。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和改进方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《有趣的数学故事：乘法的奥秘》，通过生动的数学故事，让学生了解乘法的发展历史和趣味性，激发学生对数学的兴趣。

-《生活中的数学：乘法口诀的应用》，介绍乘法口诀在日常生活中的应用，如购物、烹饪等，让学生感受数学的实用性。

-《数学思维训练：乘法口诀的推理游戏》，提供一系列乘法口诀相关的推理游戏，训练学生的逻辑思维和推理能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究乘法口诀的规律：鼓励学生自己发现和总结乘法口诀中的规律，如“逢双进位”、“同数相乘积为平方”等。

-制作乘法口诀卡片：让学生自己制作一套乘法口诀卡片，通过动手操作加深对乘法口诀的记忆。

-解决实际问题：让学生尝试用所学的乘法口诀解决一些简单的实际问题，如计算家庭