第6课 西方的文官制度 说课稿 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docxVIP

第6课西方的文官制度说课稿--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《西方的文官制度》，选自2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》第六课。本节课主要讲述西方国家文官制度的形成、特点及其对现代政治制度的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习过的中国封建社会的科举制度有一定的关联性，通过对比分析，使学生更加深刻地理解文官制度在政治制度演变中的重要作用。同时，本节课内容有助于学生了解西方国家政治制度的基本框架，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生历史思维：通过分析西方文官制度的形成和发展，培养学生运用历史视角观察和思考问题的能力。

2.提升学生时空观念：使学生能够将西方文官制度置于特定历史时期和背景下进行考察，理解其演变过程。

3.增强学生历史价值观：通过比较中西方政治制度的异同，引导学生树立正确的历史观，认识到不同制度在各自历史阶段的积极作用。

4.培养学生批判性思维：鼓励学生对西方文官制度进行客观评价，提出自己的见解，形成独立思考的能力。

学情分析

本节课面向的是高二学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史学科基础，对古代中国的科举制度有初步了解，但对于西方文官制度的认识相对较浅。在能力方面，学生具备一定的资料搜集、分析归纳和批判性思维能力，能够通过教师的引导进行自主学习。素质方面，学生具备基本的道德素养和学习态度，但可能在历史学科的学习深度和广度上存在差异。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能存在被动学习的情况，缺乏主动探究的学习习惯。此外，学生在面对较为复杂的历史概念和制度时，可能会感到理解上的困难，影响学习兴趣和效果。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平，通过生动的案例和贴近实际的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们构建对西方文官制度的整体认识，同时引导学生进行批判性思考，提高历史学科的核心素养。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：历史学科电子教材、相关学术论文和文章

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、自主学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的古代中国科举制度为切入点，简要回顾科举制度的发展历程和影响，提出问题：“与中国古代的科举制度相比，西方国家的文官制度有何不同？”激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生进入本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍西方文官制度的起源，从古希腊、罗马时期的选拔制度到近代英国的文官考试制度，讲述其发展历程。

-分析西方文官制度的特点，如选拔的公开性、竞争性、职业化等。

-讲解西方文官制度对现代政治制度的影响，包括政治稳定、政府效能等方面。

-通过案例分析，如英国的文官考试制度，具体阐述西方文官制度的作用和意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论西方文官制度与科举制度的异同，并准备进行分享。

-快速问答：教师提出与西方文官制度相关的问题，学生快速回答，检验学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

-布置阅读作业：要求学生课后阅读与西方文官制度相关的历史资料，加深理解。

-写作作业：让学生撰写一篇短文，比较分析科举制度与西方文官制度的异同，以及各自在国家治理中的作用。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《西方政治制度史》相关章节，深入了解西方文官制度的起源和发展。

-《比较政治制度》中关于西方文官制度与科举制度对比的分析。

-《国家治理现代化》一书中关于文官制度在现代国家治理中的作用的讨论。

-历史学术期刊中关于西方文官制度的研究论文。

2.课后自主学习和探究：

-研究西方文官制度在不同国家的发展差异，如美国、法国、德国等国的文官制度特点。

-探究西方文官制度对其他国家的影响，如其他发展中国家是否借鉴了西方的文官制度。

-分析西方文官制度在应对现代社会挑战中的优势和不足。

-深入了解文官制度在西方国家政治生活中的具体运作，如选拔流程、培训机制、考核体系等。

-比较西方文官制度与中国科举制度的本质区别，思考两种制度对各自国家历史进程的影响。

-调查和分析当前中国公务员制度与西方文官制度的异同，探讨中国公务员制度的改革方向。

-鼓励学生参与模拟联合国等活动，通过角色扮演的方式，体验不同国家文官制度下的决策过程。

-建议学生关注国内外政治体制改革动态，特别是文官制度的改革措