2025课例分享：比较阅读望岳登飞来峰.docx

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比较阅读《望岳》《登飞来峰》

学习目标

1.通过多次朗读，比较两诗意象；

2.通过代入式朗读，分析两诗情感；

3.通过小组讨论，比较两诗手法。

授课过程

一、导入新课。

清代的涨潮曾说“文章是案头之山水，山水是地上之文章。〞足见山水在古代文人心中的独特地位。那么登山临水又会触动他们怎样的情思呢？今天就让我们来学习《望岳》《登飞来峰》从中感知一二。

二、授课过程。

【读诗歌，析意象】

过渡：首先请大家齐读诗歌，凭初印象谈谈两首诗应用怎样的感情基调读。

1.初读诗歌，判断感情基调

教师：都是慷慨豪迈。怎么判断的？

预设：

生1：抓抒情句的重点词判断，会当：一定要，语气中透着决心；“不畏〞也透着无所

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