第1课 我们爱整洁（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第1课我们爱整洁（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课我们爱整洁（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：《我们爱整洁》

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版《道德与法治》一年级下册，通过引导学生关注个人卫生和公共环境，培养他们良好的生活习惯和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生良好的个人卫生习惯，提高生活自理能力。

2.引导学生树立公共道德意识，增强对整洁环境的尊重和保护。

3.培养学生合作意识，通过集体活动共同维护整洁的学习和生活环境。

学情分析

一年级的学生正处于个性形成的关键时期，他们好奇心强，善于模仿，但自我约束能力较弱。在知识方面，学生对道德与法治的基本概念有一定的了解，但需要通过具体事例来深化理解。在能力方面，学生的生活自理能力正在逐步提高，但还需要引导和督促。在素质方面，学生具有一定的合作意识，但还需加强团队协作能力的培养。

行为习惯方面，一年级的学生已初步形成一些良好的生活习惯，但仍有部分学生在卫生、整洁方面存在不足。这直接影响到他们对课程的学习，因为一个整洁的学习环境有助于提高学生的学习效率和培养良好的学习习惯。此外，学生对整洁的认识和态度也会影响到他们在课堂上的行为表现，如是否遵守纪律、是否尊重他人等。

因此，在教学中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们养成良好的行为习惯，从而促进他们在道德与法治课程上的学习。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频素材

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：电子教材、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整洁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道整洁是什么吗？它和我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于整洁的图片，如干净整洁的教室、个人卫生习惯的例子等，让学生初步感受整洁的魅力。

-简短介绍整洁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整洁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整洁的基本概念、重要性以及如何在生活中实践。

过程：

-讲解整洁的定义，包括个人整洁和环境卫生。

-详细介绍整洁的组成部分，如个人卫生习惯、物品整理、环境清洁等。

-通过实例，让学生理解整洁在日常生活中的实际应用和作用。

3.整洁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整洁的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的整洁案例进行分析，如校园整洁活动、个人卫生习惯的改变等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解整洁的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过整洁改善个人和环境卫生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与整洁相关的主题进行深入讨论，如“如何保持教室整洁”。

-小组内讨论该主题的具体做法、遇到的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整洁的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的做法、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整洁的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括整洁的基本概念、案例分析等。

-强调整洁在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生培养良好的个人卫生习惯和环境卫生意识。

-布置课后作业：让学生记录一周内的个人整洁行为，并写一篇关于整洁的感悟或建议。

7.课后延伸（5分钟）

目标：激发学生将整洁理念应用到日常生活中。

过程：

-教师布置一个与整洁相关的实践活动，如“家庭整洁日”，让学生在家中实践整洁行为。

-鼓励学生与家人分享整洁的重要性，并将所学应用到家庭生活中。

-安排下一次课前的分享环节，让学生交流课后实践的感受和收获。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《小学生日常行为规范》相关章节，了解学校对整洁的具体要求。

-《个人卫生与健康》小册子，