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第三单元现代世界发展与变化大单元说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《第三单元现代世界发展与变化》中的相关章节,包括“第二次工业革命及其影响”、“第一次世界大战与战后世界格局”、“第二次世界大战后的世界格局”等内容。本单元旨在让学生了解现代世界历史发展的基本脉络,认识两次工业革命、两次世界大战以及战后世界格局的变化对现代世界发展的影响。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生在初中阶段学习的世界历史知识相衔接,如第二次工业革命、第一次世界大战等,同时在高中阶段对相关历史事件进行深入探讨,帮助学生形成更为系统、全面的世界历史观念。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解现代世界的发展与变化。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同。通过学习本单元,学生将培养以下能力:运用历史思维分析历史事件的发展脉络和影响;建立时空观念,理解历史事件的时间顺序和空间特征;运用史料实证方法,对历史资料进行批判性分析;增强历史文化认同,认识到不同国家和民族在现代世界发展中的地位与作用。这些核心素养目标的实现,将有助于学生形成全面的世界历史视角,提升其历史学科素养。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点包括:
-第二次工业革命的主要成就及其对现代世界的影响。例如,重点讲解电力革命、化学工业和钢铁工业的发展,以及这些成就如何推动社会生产力的巨大飞跃和资本主义世界市场的形成。
-第一次世界大战的起因、过程及其后果。重点分析萨拉热窝事件、三国同盟和三国协约的形成,以及战争对世界格局和各国政治经济的影响。
-第二次世界大战后的世界格局变化,特别是联合国和冷战格局的形成。重点阐述雅尔塔会议、联合国成立以及美苏冷战的起源和影响。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-理解第二次工业革命中的技术革新如何具体转化为生产力和社会变革。难点在于学生可能难以把握技术创新与经济、社会结构变化之间的内在联系。
-掌握第一次世界大战的复杂性和多维度影响。难点在于战争背后的政治、经济、意识形态等多重因素的交织,以及战争对全球历史进程的深远影响。
-理解第二次世界大战后世界格局的演变,特别是冷战的起因和后果。难点在于学生可能难以把握冷战背后的意识形态对抗、地缘政治斗争以及其对国际关系的长期影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过案例研究和项目导向学习,增强学生的历史思维和时空观念。具体教学活动包括:
-角色扮演:让学生扮演不同历史角色,模拟第二次工业革命时期的技术创新和市场变化,以及第一次世界大战中的各国决策者,以促进学生理解历史事件的复杂性。
-讨论环节:在讲解完关键历史事件后,组织学生进行小组讨论,探讨事件的影响和后果,以及与现代社会的关系。
-教学媒体使用:利用多媒体展示历史图片、地图和纪录片片段,帮助学生直观感受历史场景,增强学习兴趣。同时,通过在线资源提供更多背景资料,供学生自学和拓展阅读。
教学过程
一、导入新课
同学们,大家好。今天我们将开始学习《第三单元现代世界发展与变化》的内容。在进入正式学习之前,我想请大家回顾一下我们在初中阶段学过的关于第二次工业革命和两次世界大战的基本知识。请大家思考一下,第二次工业革命给世界带来了哪些变化?两次世界大战对世界格局产生了怎样的影响?
(学生思考并回答)
很好,大家已经对这部分内容有了一定的了解。那么,接下来我们将深入探讨这些历史事件,理解它们如何塑造了现代世界的面貌。
二、教学内容讲解
1.第二次工业革命及其影响
首先,让我们来学习第二次工业革命。请大家打开课本第X页,我们将会看到关于第二次工业革命的详细介绍。在这部分,我们将重点学习以下内容:
-第二次工业革命的主要成就:电力革命、化学工业、钢铁工业等。
-这些成就如何推动社会生产力的巨大飞跃:请大家阅读课本中的案例,理解技术创新如何转化为生产力的发展。
-资本主义世界市场的形成:通过地图和时间线,让学生理解世界市场的形成过程。
(学生阅读并记录重点)
2.第一次世界大战与战后世界格局
-第一次世界大战的起因:分析萨拉热窝事件、三国同盟和三国协约的形成。
-战争的过程和结果:通过时间线和重要战役的讲解,让学生了解战争的发展过程。
-战后世界格局的变化:重点讲解凡尔赛和约和联合国成立,以及这些变化如何影响世界格局。
(学生阅读并讨论)
3.第二次世界大战后的世界格局
最后,我们来看第二次世界大战后的世界格局。
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