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《给教师的建议》读书笔记12

作为一名新入职的小学语文四年级教师，我在阅读《给教师的建议》时，仿佛找到了一位智慧的导师，引领我在教育的道路上不断探索和前行。书中每一个建议都如同一盏明灯，照亮了我教学中的困惑与迷茫。

以下是我的感悟与思考：

1.教学方法与智育任务相适应

苏霍姆林斯基提到：“教学方法要与智育的任务相适应，这一点也决定着课的结构和课的各阶段之间的相互依存关系。”这句话让我深刻意识到，教学方法的选择并非随意为之，而是要根据教学目标和学生的学习特点来精心设计的。在阅读过程中，我反思了自己的教学实践，发现以往可能过于依赖传统的讲授法，而忽视了学生的主体性和创造性。因此，我计划在未来的教学中，更多地尝试讨论、合作、项目式学习等多种教学方法，以适应不同学生的学习风格，激发他们的学习兴趣和主动性。

2.重视学生的阅读

苏霍姆林斯基强调：“阅读科学书刊及各类书籍就成为我们教学过程中最重要的组成部分之一。”这句话让我认识到阅读对于学生学习和成长的重要性。作为语文教师，我不仅要传授语文知识，还要培养学生的阅读习惯和兴趣。我会鼓励学生广泛阅读，包括文学经典、科普读物等，以拓宽他们的视野，丰富他们的知识储备。同时，我也期望未来可以定期组织阅读分享会，让学生们在交流中相互启发，共同成长。

3.培养学生的自主学习能力

书中提到：“有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。”这句话让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生如何学习。这提醒着我，在教学过程中，我要注重培养学生的自主学习能力，让他们学会如何制定学习计划、如何有效复习等技能。同时，我也要鼓励学生提出问题、进行探究，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

4.关注学生的全面发展

苏霍姆林斯基认为：“人掌握知识的目的，就在于把知识通过某种形式在生活中加以运用，并在他与人们的道德的、劳动的、社会的、审美的相互关系中，以在教学过程中所形成的信念作为自己行动的指南。”教育不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的全面发展。在教学过程中，我需要注重培养学生的道德品质、劳动精神、社会责任感和审美情趣。同时，我也需要关注学生的个性差异和兴趣爱好，尊重他们的选择和追求，让他们在学习和成长中保持积极向上的心态。

5.建立良好的师生关系

苏霍姆林斯基指出：“每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科。”良好的师生关系是教学成功的关键。在教学过程中，我可以通过关爱、尊重和鼓励的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也要积极倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑，与他们建立平等、尊重的师生关系。我相信，只有建立起良好的师生关系，才能更好地促进学生的成长和发展。

6.持续自我提升

苏霍姆林斯基在书中提到教师自身也要不断学习和提升：“我们更要阅读，否则我们怎么可能为读了大量读物的学生指导或解决疑难问题呢？”这句话让我认识到持续自我提升的重要性。作为教师，我不仅要传授知识给学生，还要不断学习新的教学理念和方法来提升自己的专业素养和教学能力。我必须通过阅读专业书籍、参加教育培训等方式来不断更新自己的知识和技能，以更好地适应教育发展的需要。

7.与家长建立良好的沟通机制

“如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”家庭在教育中的占据着极高的地位。在教学过程中，我需与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和成长情况。同时，我也会积极向家长传递正确的教育理念和方法，引导他们参与到孩子的教育中来，形成家校共育的良好氛围。

总结：?

通过阅读《给教师的建议》，我深刻感受到了教育的魅力和挑战。作为一名新入职的语文教师，我深知自己还有很多需要学习和提升的地方。在未来的教学中，我将以更加开放的心态去接纳新的教学理念和方法，不断反思和改进自己的教学实践。同时，我也会更加关注学生的全面发展，努力为他们营造一个温馨、和谐、积极向上的学习环境。我相信，在教育的道路上，只要我们用心去感受、去实践、去反思，就一定能够收获满满的成长和幸福。