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第一课《感受生活中的法律》第一课时《法律是什么》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:六年级(1)班
3.授课时间:2023年9月10日
4.教学时数:1课时
本节课为《感受生活中的法律》第一课时《法律是什么》,是2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册的内容。通过本节课的学习,让学生了解法律的定义、特点和作用,培养学生的法治观念,提高遵纪守法的意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、社会责任感和道德修养。具体包括:
1.让学生理解法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具,提升法治意识。
2.培养学生运用法律知识分析社会现象,提高解决问题的能力。
3.引导学生遵守法律法规,自觉履行公民义务,增强社会责任感。
4.培养学生的道德判断力和道德行为,使其在日常生活中能够做出正确的选择。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点在于让学生理解法律的定义、法律的作用以及法律与生活的密切关系。具体包括以下细节:
-法律的定义:强调法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的规范,让学生明白法律是一种具有权威性和强制性的社会规范。
-法律的作用:通过案例讲解,如交通法规如何保障交通安全,合同法如何维护交易秩序,让学生认识到法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的重要性。
-法律与生活的关系:通过讨论身边的例子,如学校规定、家庭规则等,让学生理解法律就在身边,与每个人的生活息息相关。
2.教学难点
本节课的教学难点主要在于帮助学生理解法律的具体特征和抽象概念,以及如何将法律知识应用到实际生活中。具体难点包括:
-法律特征的抽象理解:学生可能难以理解法律作为一种抽象的社会规范,其具有普遍性和强制性。例如,解释法律面前人人平等的概念,让学生明白无论身份地位,法律对所有人都有约束力。
-法律应用的实际操作:学生可能不清楚如何将法律知识应用于解决实际问题。例如,当同学间的纠纷发生时,学生可能不知道如何运用法律知识来解决问题。通过分析一个具体的法律案例,如小明在公园乱扔垃圾,违反了环保法规,学生可能难以理解这一行为为何违法以及如何通过法律途径进行处罚。
-法律后果的认识:学生可能对法律后果缺乏直观认识。例如,讲解如果小明不遵守公园规定,可能会被罚款或者接受其他法律制裁,让学生明白违法必究的原则。
教学资源准备
1.教材:提前发放《道德与法治》六年级上册教材,确保每位学生都能在课堂上使用。
2.辅助材料:准备相关的法律案例视频、法律条文摘录、法律漫画等电子或纸质资料,以帮助学生直观理解法律内容。
3.教学工具:准备投影仪、电脑、白板和笔,以便展示教学材料和记录学生的讨论内容。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,以便学生分组讨论法律案例,促进互动学习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以一个生活中的法律故事导入,如讲述一个小朋友在公共场所随意损坏公共设施被罚款的新闻,引发学生对法律作用的好奇和思考。提出问题:“你们知道这是为什么吗?这是法律在起作用,今天我们就来学习法律是什么。”
2.讲授新知(20分钟)
-首先,通过展示教材中的法律定义和相关案例,让学生理解法律是国家制定或认可的行为规范。
-接着,通过图表和实例,讲解法律的三个特征:普遍性、强制性、公正性,并引导学生讨论这些特征在实际生活中的体现。
-然后,通过视频资料或故事讲述,展示法律的作用,如维护国家安全、保障公民权益、促进社会和谐等。
-最后,通过小组讨论,让学生分享自己知道的法律法规,并讨论这些法律如何影响我们的生活。
3.巩固练习(10分钟)
-分发练习题,让学生判断哪些行为是违法的,并解释原因。
-学生小组合作,模拟解决一个简单的法律问题,如小明损坏了学校的公共财产,应该如何处理。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调法律的定义、特征和作用。
-回顾导入时提出的问题,引导学生思考法律在生活中的重要性。
5.作业布置(5分钟)
-布置作业:让学生回家后,调查并记录自己家庭或社区中的一项法律法规,并写一篇短文,说明这项法律的意义和作用。
-强调作业的提交时间和要求,确保学生能够按时完成。
拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料
-推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》摘要,了解国家的基本法律和公民的基本权利与义务。
-提供一些法律案例分析的文章,如《未成年人保护法案例解析》、《消费者权益保护法案例解析》等,让学生了解法律在实际生活中的应用。
-推荐一些法律知识普及书籍,如《公民法律常识读本》、《法律与我们生活息息相关
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