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幼儿园集体备课教学设计
学科：语言年级：小班主备教师：使用教师：使用时间：
课题
熊宝宝的小丫丫
内容分析
目标达成
能随故事的发展大胆得想想，猜测故事的结果。
能够在模仿活动中体验丫丫成长的喜悦。
学习重点、难点
大胆想想，猜测故事结果。
资源运用
故事盒带、教学用书。。
活动过程
师幼谈话：春天到了，天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的，播种的季节到了。
倾听故事，体会熊宝宝期待小芽芽长大的心情。
教师讲故事讲到“长呀长，长大了”时，请幼儿猜想会长出什么？
请幼儿随故事情节猜想小芽芽会长成什么？体会小芽芽成长的漫长过程和熊宝宝对果实满怀期待的心情。
谈话：瓜果都没有长出来，熊宝宝心情怎样？它会怎么做？
观看教学资源，理解故事内容。
游戏“小芽芽长大了”。
5幼儿一边听语言磁带，一边欣赏幼儿学习资源，尝试讲故事。
个性调整
教学反思
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