专题06 三角形中的倒角模型之平行线+拐点模型解读与提分精练（全国通用）（解析版）.docx

专题06三角形中的倒角模型之平行线+拐点模型

近年来各地中考中常出现一些几何倒角模型，该模型主要涉及高线、角平分线及角度的计算（内角和定理、外角定理等）。平行线+拐点模型在初中数学几何模块中属于基础工具类问题，也是学生必须掌握的一块内容，熟悉这些模型可以快速得到角的关系，求出所需的角。本专题就平行线+拐点模型（猪蹄模型(M型)、铅笔头模型、牛角模型、羊角模型、“5”字模型）进行梳理及对应试题分析，方便掌握。

拐点（平行线）模型的核心是一组平行线与一个点，然后把点与两条线分别连起来，就构成了拐点模型，这个点叫做拐点，两条线的夹角叫做拐角。

通用解法：见拐点作平行线；基本思路：和差拆分与等角转化。

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模型1.猪蹄模型（M型与锯齿型） 2

模型2.铅笔头模型 3

模型3.牛角模型 4

模型4.羊角模型 4

模型5.蛇形模型（“5”字模型） 5

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模型1.猪蹄模型（M型与锯齿型）

先说说这个名字的由来，为什么叫猪蹄模型呢？因为它长得像猪蹄，也有叫M模型或锯齿模型的，都是根据外形来取的，只要你喜欢，叫什么都无所谓，掌握其中的核心才是关键。。

①注意：拐角为左右依次排列；②若出现不是依次排列的，应进行拆分。

图1图2图3

条件：如图1，①已知：AM∥BN，结论：∠APB=∠A+∠B；②条件：∠APB=∠A+∠B，结论：AM∥BN.

证明：如图1，过点P作PQ∥AM，

∵PQ∥AM，AM∥BN，∴PQ∥AM∥BN，∴∠A＝∠APQ，∠B＝∠BPQ，

∴∠A+∠B＝∠APQ+∠BPQ＝∠APB，即：∠APB＝∠A+∠B．

条件：如图2，已知：AM∥BN，结论：∠P1+∠P3=∠A+∠B+∠P2.

证明：根据图1中结论可得，∠A+∠B+∠P2＝∠P1+∠P3，

条件：如图3，已知：AM∥BN，结论：∠P1+∠P3+...+∠P2n+1=∠A+∠B+∠P2+...+∠P2n.

证明：由图2的规律得，∠A+∠B+∠P2+…+P2n＝∠P1+∠P3+∠P5+…+∠P2n+1

例1．（2024·山西·二模）如图是一种卫星接收天线的轴截面示意图，卫星波束与平行射入接收天线，经反射聚集到焦点处，若，，则的度数为（????）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】本题考查了利用平行线的性质求角的度数，作，则，结合得出，推出，最后由，即可得解．

【详解】解：如图，作，则，

，，，

，故选：B．

例2．（2024九年级下·辽宁·学业考试）如图，，，则的度数为．

【答案】/80度

【分析】本题考查了平行线的性质、等边对等角等知识点，作可得；根据即可求解.

【详解】解：作，如图所示：∵，∴

∵∴∴

∵∴故答案为：

例3．（2023春·河南驻马店·九年级专题练习）已知，，，若，则为（???）

A．23° B．33° C．44° D．46°

【答案】C

【分析】如图（见解析），先根据平行线的性质、角的和差可得，同样的方法可得，再根据角的倍分可得，由此即可得出答案．

【详解】如图，过点E作，则，

∴，，

同理可得：，，

∴，

，故选：C．

【点睛】本题考查了平行线的性质、角的和差倍分，熟练掌握平行线的性质是解题关键．

例4．（2023·广东深圳·校联考模拟预测）北京冬奥会掀起了滑雪的热潮，谷爱凌的励志故事也激励着我们青少年，很多同学纷纷来到滑雪场，想亲身感受一下奥运健儿在赛场上风驰电掣的感觉，但是第一次走进滑雪场的你，如果不想体验人仰马翻的感觉，学会正确的滑雪姿势是最重要的，正确的滑雪姿势是上身挺直略前倾，与小腿平行，使脚的根部处于微微受力的状态，如图所示，，当人脚与地面的夹角时，求出此时上身与水平线的夹角的度数为（???）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】延长交直线于点，利用平行线的性质得出，再由两直线平行，内错角相等即可得出结果．

【详解】解：延长交直线于点，，，

??

根据题意得，，故选：A．

【点睛】题目考查平行线的性质，理解题意，熟练掌握运用平行线的性质是解题关键．

例5．（23-24七年级下·广东云浮·期末）小明学习了角平分线的定义以及平行线的判定与性质的相关知识后，对角之间的关系进行了拓展探究．如图，直线，直线是直线，的第三条截线，，分别是，的平分线，并且相交于点K．

??问题解决：

（1），的平分线，所夹的的度数为______；

问题探究：（2）如图2，，的平分线相交于点，请写出与之间的等量关系，并说明理由；

拓展延伸：（3）在图3中作，的平分线相交于点K，作，的平分线相交于点，依此类推，作，的平分线相交于点，求出的度