金属的化学性质教学设计.docVIP

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第三章金属及其化合物

第一节金属的化学性质

（第一课时）

蒋胜宏盘州市第十二中学

教材分析：本课时由三部分组成，第一部分是复习初中化学中所认识的金属化学性质；第二部分介绍金属钠与氧气的反应；第三部分是铝箔的加热。

学情分析：学生基础较差，喜欢观看实验现象，对于记忆理解的知识学生很难掌握。

教学目标

1.认识钠、铝、铁与氧气的反应，掌握金属钠的物理性质及钠在不同条件下与氧气反应的产物。

2.知道铝的氧化膜对内部金属的保护作用

3.通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验，培养学生的观察能力，实验探究能力，分析归纳能力。

教学重点、难点

本课时的重点与难点是理解不同条件下钠与空气反应产物的不同和铝在空气中加热的实验现象的解释。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

展示校园钠灯图片、金属在自然界中存在的图片，地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在还是以游离态存在于自然界中？为什么？

创设情境，引入新知。

新

知

学

习

思考交流

（1）人类发现和使用金属是按金、银、铜、铁、铝的顺序，你从中发现了什么规律？

（2）观察并分析教材图3-2的四个反应，写出反应的化学方程式，是离子反应的,写出离子