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语文课程方案

语文课程方案

为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案

指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢？下

面是小编为大家收集的语文课程方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文课程方案1

一、本学期班级基本情况

全班共有学生56人，其中男生29人，女生27人。大部分养成了

良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，作业书写整洁漂亮，

学习主动自觉性较好。课内有一定的阅读分析能力，课外有主动阅读

的习惯。但有三分之一学生从基础到阅读还相当差，需要花大气力辅

导。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在

我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，

人与动物，艺术的魅力。

三、教学目的要求：

第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作

者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;三是品

味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增

强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的

日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自

己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理

信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会

真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱

心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、

人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，

懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的`主要

内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容

的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一

份自己的力量。

第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁

迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感

受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，

与人民为敌的人必然灭亡的道理。

第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗

歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体

把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗

歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的

活动总结。

第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内

容，体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写

具体的方法。

第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到

美的熏陶，培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联

想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，

学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言，体会课文表达

的感情;四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能

多地了解各种艺术。

四、教学方法与措施

1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学

工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，

适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一

刀切”的做法。

3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研

成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方

法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高

学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导

学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助

学生及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研

组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

五、教学检测与评价