人教部编版七年级历史下册第6课《北宋的政治》50道选择题强化训练达标试题及答案.pdf

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

人教部编版七年级历史下册第6课《北宋的政治》

50道选择题强化训练达标试题及答案

1.同学们都非常喜欢连环画，下图连环画中的主人公通

过这一故事夺取后周政权建立北宋。他是()

A.秦始皇B.刘邦C.李世民D.赵匡胤

2.为了加强中央集权，改变唐末以来的武将专权的积弊，宋太祖是首

先采取的措施是（）

A.解除禁军将领的兵权B.控制对军队的调动

C.军队将领定期换防D.割断将领与士兵和地方的联系

3.宋代在各州郡设置通判，通判有权向朝廷直接奏报。宋朝统治者的

这种做法()

A.削弱了地方割据的军事基础B.加强了地方行政长官的权力

C.削弱了地方割据的物质基础D.加强了中央对地方的行政控制

4.宋太祖加强了中央对地方的控制，为了把地方财赋收归中央，集中

财权，他采取的措施是（）

A.派文臣担任州县长官B.设置通判

C.频繁调动州县长官D.设置转运使

5.宋朝开国后，实行重文轻武的国策，逐步形成了什么格局（）

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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

A.文臣统兵B.兵无常帅C.官吏冗多D.武将跋扈

6.宋朝时，社会流传“做人莫做军，做铁莫做针”的谚语，可见对

军人的轻蔑。这一现象出现的原因是（）

A.重文轻武的政策B.杯酒释兵权

C.削弱相权的政策D.科举制度的实行

7.宋太祖实行的下列措施中与“杯酒释兵权”的故事对应的是()

A．解除禁军将领的兵权B．定期换防

C．削弱宰相的权力D．实行重文轻武政策

8.了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要

求。与下图①处对应的朝代是()

A．北宋B.南宋C.辽D．西夏

9.北宋时，在宰相下设参知政事、枢密使、三司使，分别掌管行政、

军政和财政大权，将宰相的权力一分为三。北宋采取这一措施的根本

目的在于()

A．削弱相权B．完善中央机构C．重文轻武D．加强皇帝专权

10.宋太祖为强化中央集权，在地方上采取的措施有()

①派文臣担任各地州县长官

②实施三年一换的制度，频繁调动州县长官

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③在各州府设置通判，以分知州的权力

④采取分化事权的办法，削弱相权

⑤下令取消节度使收税的权力

A．①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

11.赵匡胤在总结唐亡的教训时说：“主荒臣专、威服下移，由是法

度不行，人心涣散，遂至天下大乱。”为解决此问题，赵匡胤()

①设立多重机构，分割宰相军政财政大权②派文臣担任各地州县长官

③增设军机处，组织内阁④亲掌六部，直接管理国家大事

A．①②B.③④C.①③D．②④