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高中语文记叙文多元解读教学研究.pdf

高中语文记叙文多元解读教学研究.pdf

    摘要

    记叙文在高中语文阅读教学中承担着情感教育、提升审美能力和培育核心素养等重

    要作用；而多元解读是一种在读者中心论影响下发展完善起来的解读理念，主张多视角、

    多元化解读文本，强调读者对作品意义的重新建构，对于提升学生审美能力和思维能力

    起着积极的推动作用。本文试图将多元解读引入高中语文记叙文的阅读教学实践，希望

    能为提高记叙文阅读质量提供一种新的教学路径。

    第一章阐述了多元解读的理论基础和现实诉求。“期待视野”“召唤结构”“视域

    融合”是多元解读的理论依据；记叙文在统编版教材选编中占据的重

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