1.2 种植凤仙花 教学设计-科学四年级下学期（教科版）.pdfVIP

教学环节教师活动学生活动二次备课

课题1.2种植凤仙花

1.回顾上节主要内容，回忆种子的外形回忆、交流

课时1授课时间授课班级

特征及内部结构。

科学观念：观察、思考

2.谈话：种子无论大小，都是绿色开花

知道种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。

植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生

科学思维：

命。种子是如何发育成一株幼苗的呢？思考

聚焦能分析种子萌发以及植物生长所需的条件。

3.继续追问：种下的种子都能长成一株

探究实践：

教学目标植物吗？种子萌发和植物生长需要什么

学习使用播种的方法栽培植物，小组合作制订观察计划，能

条件？怎样做才能更好地记录植物一生

用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。

的生长变化过程呢？

态度责任：

4.引入课题：种植凤仙花。

保持对种子萌发的探究兴趣，乐于运用长期观察记录的方法

活动一：播种凤仙花

继续探究植物的生长变化。观察、倾听

1.课件图文介绍凤仙花的基本信息。

教学重点能够通过学习，掌握种植凤仙花的方法。

2.图片展示不同的凤仙花种子（饱满的、观察、思考、交流

教学难点长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

干瘪的、损坏的、有虫洞的），提问：应

记录

教学准备多媒体课件、花盆、石块、土壤、洒水壶、凤仙花种子

该选择什么样的种子？

探索3.小结：挑选饱满、没有受过伤的凤仙观察

花种子。

思考

4.出示实验材料：花盆、石块、土壤、

演示

凤仙花种子。

5.提问：该怎样正确播种呢？倾听

6.请学生上台边讲边演示，教师和其他分析、交流

学生补充介绍。

思考

7.课件出示具体种植步骤，并引导学生

表达想法

思考种子萌发所需的条件。

观察

活动二：做个种植杯

观看

1.提问：种子在土壤里可能会发生什么

样的变化呢？怎么才能观察到呢？讨论

2.课件出示种植杯的照片及制作方法。观察