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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
Unit1PeopleofAchievement
ReadingandThinking教学设计
科目：英语课题：ReadingandThinking课时：1课时
教学目标与核心素养：
知识目标：掌握与人物描述有关的词汇和表达
能力目标：培养学生略读能力，以及按照逻辑顺序对文章进行总结的能力。
情感目标：通过了解屠呦呦这位杰出科学家的科研经历，学习如何面对困难和挑
战，如何为实现目标而努力，从而为国家作贡献；树立尊重知识、尊重科学家的
价值观。
教学重难点
教学重点：掌握人物传记类阅读的问题特点
教学难点：引导学生按一定的逻辑整理文章思路。
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
一、Pre-reading
1.Greeting
2.Leading-in
教师活动：Letstudentsdiscussfollowingquestionsingroups.
1.Whatkindofpersonmakesgreatdiscoveries?
2.Whichismoreimportantformakingagreatdiscovery,talentoreffort?
Examples:
1Ithinkifapersoniscareful,hardworking,patient,persistent,committedortalented,
he/sheisboundtomakegreatdiscoveries.
2Inmyopinion,effortismoreimportantthantalentformakingagreatdiscovery.It
takesalongtimeforpeopletocometoknowthings.Ifapersondoesnotmakeeffort,
hedoesnothavepatiencetocarryon.Evenifheisverytalented,hewillachieve
nothing.
二、While-reading
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
1.教师活动：Explainthenewwordsinthetext,thenletstudentsscanthetextand
finddescriptivewordsaboutTuYouyou.
2.学生活动：略读文本，完成以下问题，师生核对答案。
1、Wherewouldyoumostlikelyfindthispassage?
A.Inablog.B.InabookC.Inaletter.D.Inanewspaper
2、Passageslikethisaremostoftenwritteninand.
A.theactivevoice/offermanyopinionsB.thefirstperson/talkabout
feelings
C.bothactiveandpassivevoice/mostlycontainfacts
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