高中数学同步教学 排列(二).ppt

从1,2,3,…,20这20个自然数中任选出3个不同的数,使这3个数成等差数列,这样的等差数列可以有多少个？[思路分析]由三个自然数组成的等差数列具有这样的性质：第一个数与第三个数必同时为偶数或同时为奇数(若a,b,c成等差数列,则a＋c＝2b),在1到20这20个数中有10个偶数和10个奇数,联想到排列的定义,可以求解．典例4返回导航第一章计数原理数学选修2-3·人教版A数学选修2-3·人教A版新课标导学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.1排列第2课时排列(二)1自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案自主预习学案2019年7月1日是中国共产党成立97周年纪念日,各地组织形式多样的纪念活动,某校开展了“学习强国”答题竞赛,共有29名参赛者按顺序就座参与比赛．那么这29位选手的排列顺序有多少种呢？这样的排列顺序问题能否有一个公式表示呢？只要掌握了本节我们将要学习的排列与排列数公式,这些问题便可迎刃而解．nmm－1mm－1m2．有限制条件的排列问题①直接法：以元素为考察对象,先满足________元素的要求,再考虑________元素(又称为元素分析法),或以位置为考察对象,先满足________位置的要求,再考虑________位置(又称位置分析法)．②间接法：先不考虑附加条件,计算出总排列数,再减去____________的排列数．③相邻元素________法,相离问题________法,定元、定位__________法,至多、至少________法,定序元素__________法．特殊一般特殊一般不合要求捆绑插空优先排间接最后排1．5名同学排成一排,其中甲、乙、丙三人必须排在一起的不同排法有 ()A．70 B．72C．36 D．12[解析]甲、乙、丙先排好后视为一个整体与其他2个同学进行排列,共有AA＝36种排法．C2．用数字0、1、2、3、4、5可以组成没有重复数字,并且比20000大的五位偶数共有 ()A．288个 B．240个C．144个 D．126个B3．有七名同学站成一排照毕业照,其中甲必须站在中间,并且乙、丙两位同学要站在一起,则不同的站法有_______种．1924．7名师生站成一排照相留念,其中老师1人,男生4人,女生2人,在下列情况下,各有不同站法多少种？(1)两名女生必须相邻而站；(2)4名男生互不相邻；(3)若4名男生身高都不等,按从高到低的一种顺序站；(4)老师不站中间,女生不站两端.互动探究学案命题方向1?元素相邻问题6名同学排成一排,其中甲、乙两人必须在一起的不同排法共有 ()A．720种 B．360种C．240种 D．120种典例1C『规律总结』1.解排列应用题的基本思路实际问题→排列问题→求排列数→解决实际问题．通过审题,找出问题中的元素是什么,是否与顺序有关,有无特殊限制条件(特殊位置,特殊元素)．2．相邻元素捆绑法．如果所给问题中要求某n个元素必须相邻,可将这n个元素先排好,然后将其整体看作一个元素参与排列．〔跟踪练习1〕记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照,要求排成一排,2位老人相邻但不排在两端,不同的排法共有 ()A．1440种 B．960种C．720种 D．480种B命题方向2?元素不相邻问题要排一张有6个歌唱节目和4个舞蹈节目的演出节目单,任何两个舞蹈节目不得相邻,问有多少种不同的排法？典例2『规律总结』不相邻问题插空法．不相邻问题是指要求某些元素不能相邻,由其他元素将它隔开,此类问题可以先将其他元素排好,再将所指定的不相邻的元素插入到它们的空隙及两端位置,故称“插空法”．〔跟踪练习2〕4名男生和4名女生站成一排①男生不相邻的站法有________种．②女生不相邻的站法有________种．③男、女生相间的站法有________种．(可不必计算出数值)288028801152命题方向3?定位定元问题3名男生,4名女生,按照不同的要求排队,求不同的排列方案的方法种数．(1)全体站成一排,其中甲只能在中间或两端；(2)全体站成一排,其中甲、乙必须在两端；(3)全体站成一排,其中甲不在最左端,乙不在最右端．典例3[思路分析](1)甲是特殊元素,其余学生站法不受限制,故可先将甲排好,再排其他人．(2)同(1)的分析,甲、乙是特殊元素可先在两端排好甲、乙,有A种排法,再排其