2 学做“快乐鸟”2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）.docxVIP

2学做“快乐鸟”2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：学做“快乐鸟”

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版二年级下册《道德与法治》教材第三章第五节，内容主要包括：认识快乐的含义，学会分享快乐，关爱他人，以及如何在生活中做一只“快乐鸟”。通过本节课的学习，使学生懂得快乐是可以传递的，学会在关爱他人的过程中收获快乐。

二、核心素养目标

1.让学生理解快乐的内涵，认识到快乐是可以传递的情感体验。

2.培养学生分享快乐、关爱他人的意识，提高人际交往能力。

3.引导学生学会在日常生活中学做“快乐鸟”，形成积极向上的生活态度。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“学做‘快乐鸟’”，旨在通过学习让学生认识到快乐的重要性，学会在日常生活中传递快乐，关爱他人，形成积极的生活态度。课程内容主要包括快乐的定义、快乐传递的方法、关爱他人的方式以及在困难中保持快乐的心态。

2.重点难点：

-重点：理解快乐的内涵，学会分享快乐，关爱他人，以及在日常生活中实践“快乐鸟”的行为。

-难点：如何让学生真正体会到快乐是可以传递的，如何在关爱他人的过程中感受到快乐，以及如何在遇到困难时依然保持乐观的心态。

具体教学内容分析如下：

-快乐的定义：通过图片、故事等形式，让学生直观地理解快乐的含义，认识到快乐是一种积极的情感体验。

-快乐传递的方法：引导学生思考如何在生活中传递快乐，如通过微笑、问候、帮助他人等方式。

-关爱他人的方式：教授学生如何关心和帮助他人，培养他们的同理心。

-保持快乐的心态：通过实例和讨论，教授学生在遇到困难时如何调整心态，保持乐观和积极。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解快乐的概念和重要性，引导学生理解课程内容。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的快乐经历，激发学习兴趣。

-角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生体验在日常生活中如何做“快乐鸟”。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示快乐相关的图片和故事，增强视觉效果。

-教学视频：播放相关教育视频，让学生直观感受快乐的传递过程。

-互动软件：利用教学软件进行课堂互动，如在线问答，提高学生参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示快乐相关的图片，如孩子们欢笑的场景，或播放一段温馨快乐的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。

-提问：“你们觉得在这些图片或音乐中感受到了什么？”，“快乐对我们的生活有什么意义？”通过问题引导学生思考快乐的内涵，自然引入本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-故事分享：讲述一个关于快乐传递的故事，如《快乐的小鸟》，让学生从中感受快乐的传递。

-讨论交流：学生分小组讨论故事中的快乐是如何传递的，以及自己在生活中如何传递快乐。

-观看视频：播放一段关于关爱他人、分享快乐的视频，让学生进一步理解快乐的意义。

-快乐分享：每个小组选派代表分享本组的讨论成果，教师总结并强调快乐传递的方法。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：让学生在小组内讨论如何在日常生活中实践“快乐鸟”的行为，如如何关心他人、如何面对困难等。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的情境，如帮助朋友、鼓励同学等，通过角色扮演体验做“快乐鸟”的感觉。

4.实践应用（10分钟）

-快乐行动计划：教师引导学生制定一个简单的“快乐行动计划”，如每天对他人说一句鼓励的话，或每周做一件帮助他人的事。

-分享计划：学生分享自己的快乐行动计划，教师给予肯定和鼓励。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调快乐传递和关爱他人的重要性。

-学生分享本节课的学习收获，教师总结并给予反馈。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置作业：要求学生记录下一周内自己传递快乐的过程，以及他人的反馈。

-鼓励学生将课堂上学到的内容应用到日常生活中，成为真正的“快乐鸟”。

六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对“快乐鸟”的概念表现出浓厚的兴趣，分享快乐的环节尤其活跃，大家都能积极参与，这让我感到非常欣慰。但在角色扮演环节，有些学生显得有些紧张，没有完全放开。我想，下次可以事先给他们一些准备的时间，或者提供一些角色扮演的示范，帮助他们更好地进入角色。另外，我也注意到在讨论如何关爱他人时，部分学生对于具体做法的理解还不够深入，今后我会在这一部分内容上多花些时间，结合实际生活中的例子，让学生更深刻地理解关爱他人的方式。通过这些改进，我相信学生们能更好地掌握课程内容，将快乐传递给身边的人。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素