5.2 小小住宅设计师（教学设计）-六年级上册科学大象版.pdfVIP

大象版六年级上册《我爱我家》单元2小小住宅设计师教学设计

单元《我爱我家》课题5.2小小住宅设计师课时1

核心

13.工程设计与物

概念

学习13.2工程的关键是设计

内容13.2.2利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系

及要

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念：了解人类的需求是促进科技发展的原动力。

教学

科学思维：通过阅读、分析资料，了解建筑平面设计图的使用与绘制。

目标

探究实践：根据生活需求,利用图案、绘图等方式设计绘制住宅平面图。

态度责任：能接受别人的建议，在不断反思、改进设计方案的过程中，学会从多方面考虑影响因素。能够大胆质疑,从不同

的角度提出新的方法完成设计,培养创新精神。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点通过阅读、分析资料，了解建筑平面设计图的使用与绘制。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点根据生活需求,利用图案、绘图等方式设计绘制住宅平面图。

教学教师：1.爱牛课件2.住宅平面设计图、笔等

准备学生：住宅平面设计图、笔等

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

(出示世界著名建筑的图片)

1、这些世界著名的建筑叫什么名字？是哪个国家的？建筑师是谁？

一、情境

导入（预

设2分

钟）赫尔辛基火车站（芬兰）

建筑师:艾里尔沙里宁

米拉公寓（西班牙巴塞罗那）

建筑师:A高迪

悉尼歌剧院（澳大利亚）

建筑师:J伍重

2、你想当建筑设计师吗？

3、探探家有一块长15米、宽12米的宅基地，可以自主设计建造住

宅。

问：想当设计师，首先要学会什么？

二、阅读1.了解建筑平面设计图

交流（预这是设计师设计的一张建筑平面设计图。仔细观察，有什么发

现？

设10

钟）

总结：建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地

表达出来，是体现空间整体规划的蓝图。墙壁、门、窗、床、灯、

暖气片、坐便器、洗手盆、沙发、电视、灶台等物品都有相应的表

示符号。

建筑平面设计图的比例一般是1:50

三、设计设计我家住宅

制作（预1、参照设计师的设计图，设计自家住宅平面时需要考虑哪些因素？

设15分2、温馨提示

钟）除了房间布局，设计时还要考虑水、电、气、暖、采光系统的布

局。

3、我家住宅总体布局设计表

4、根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面

图。

图示参考：

四、表达1.小组内展示交流每人绘制的设计图。要虚心听取同学们的建

交流（预议，修改完善自己的设计图。

（设10分

钟）2.讨论：对探探家住宅平面设计图有何建议？

3.小组内评选出最佳作品，展示在黑板上。评选出“住宅优秀设

计师”

五、拓展

作业（预课后继续完善自己的设计图。

设1分

钟）

六、练一

练

七、板书

设计