5.3 小小住宅建造师（教学设计）-六年级上册科学大象版.pdfVIP

大象版六年级上册《我爱我家》单元3小小住宅建造师教学设计

单元《我爱我家》课题5.3小小住宅建造师课时1

核心

13.工程设计与物化

概念

学习13.2工程的关键是设计

内容13.2.2利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系

及要

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念：知道设计图是建造的基础。

教学

科学思维：能够依照设计方案建造出住宅模型。

目标

探究实践：能在建造模型的过程中发现新问题，引发新思考。

态度责任：体会到按图施工是建造师的基本素养。乐于参与并完成学习活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。能认识

到科学知识和技能对建造模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

教学

1.知道设计图是建造的基础。

重点

2.能够依照设计方案建造出住宅模型。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点学生根据上节课评出的小组最佳家庭住宅设计图，进行小组分工合作，完成建造家庭住宅模型任务。

教学教师：1.爱牛课件2.设计方案

准备学生：设计方案、纸板、棉线、吸管、泡沫块、彩色纸、剪刀、美工刀、胶带等

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

提问：紧接着上节的小小住

一、情境1.工程或系统的设计由设计师完成。工程或系统的建造由谁来完宅设计师继续工程的任务，

导入，提成？由设计师引入小小建造师，

出问题建造师引导学生快速进入情境，进

（预设32．探探家要建造住宅，为什么要先画建筑平面设计图？入新的活动。

分钟）建筑平面设计图，能准确表达设计意图，是空间整体规划的体现。

3．上节课我们实现了当设计师的愿望，会绘制住宅平面图。这节课

再实现同学一个新的愿望——建造师，建造住宅模型。

建造住宅模型应该注意哪些问题？

①按设计图建造模型

②小组分工合作

③选择合适材料

一、明确建模任务

为了把我们的设计意图更好地展示给同学们，请选择合适的材运用小组合作的方式，

料，采取小组同学分工合作的方式，根据小组最佳设计图制作一个进行学习制作模型，培养学

二、分工

完整的住宅模。生分工合作的能力及动手操

合作，制

小组分工合作，每个人明确自己的任务。作的能力。

作模型

（预设

15钟）

二、模型制作

1．材料超市

纸板、纸盒、棉线、泡沫块、吸管、美工刀、剪刀、胶带、彩色

纸等。

2．我们的住宅有很多不同的房间，还有供暖系统，供水系统、照明

系统和供电系统等，分别选用什么材料来建造模型？

3.使用材料时应该注意哪些问题？

明确：

①安全：剪刀、尺子等工具的使用

②轻声：小组讨论、拿放材料

③干净：材料归位、收拾物品

4.按照小组分工，利用所选材料制作往宅模型。施工前，我们可以

根据设计图先在材料上进行必要的标注，然后再进行制作。