6.不用种子怎样繁殖（教案）-四年级上册科学人教鄂教版.pdfVIP

第五课不用种子怎样繁殖

一、教学目标

1.知道有的植物通过根、茎、叶繁殖后代。

2.知道用根、茎、叶繁殖植物的方法。

3.能设计用根、茎、叶繁殖植物的实验，并进行实践研究。

4.能依据实验获得的信息，运用分析、概括等方法发现植物不用种子

是怎样繁殖的。

5.有兴趣用根、茎、叶繁殖植物，享受研究成功的乐趣;能坚持管理与

观察，实事求是

地做好记录。

6.认识到运用科学技术可以改变植物的繁殖方式。原由是地日工学特

小，简几

教学过程

(一)提出和聚焦问题

1.(出示竹林和竹笋情景)提出问题:竹子是常见的植物。竹林每年都会

长出许多新的竹子，这些竹子是由种子繁殖的吗?竹子主要靠什么繁

殖?

2.讨论、交流。

3.聚焦本课问题:这节课我们研究不用种!子怎样繁殖植物。

(二)科学实践活动:根茎叶也能繁殖吗

1.交流用根、茎、叶繁殖后代的已有认识。

(1)提出问题:除了用种子繁殖外，植物哪些部分也能进行繁殖?怎样

用它们繁殖?列举用根、茎、叶繁殖后代的植物。

(2)讨论、交流(教师出示有关资料)。

(3)(出示马铃薯实物)提出问题:马铃薯是怎样繁殖的?马铃薯是植物

的哪个部分?

(4)观察马铃薯实物，找出它的特征。

(5)交流观察的结果。

(6)归纳:马铃薯茎上有芽眼，马铃喜是块茎。

(7)(出示叶边缘长出小苗的落地生根实物)学生观察，交流落叶生根是

用什么部分繁殖的。

(8)小结:一些植物不用种子，用根茎叶等器官也能繁殖后代。

2.用植物根、茎、叶进行繁殖实验。

(1)用根进行繁殖。

(出示甘薯实物)提出问题:甘薯是植物的哪个部分?甘薯是怎样繁殖

的?

观看甘薯大田繁殖图片或视频。标长开展活动:将甘薯的根埋在土里

或泡在水里。

要求课后观察它发生的变化。

(2)用茎进行繁殖。

提出问题:观察月季的茎有什么特征?能不能用月季的茎进行繁殖?怎

样繁殖?

学生讨论交流。

提供材料和工具，明确科学实践要求。

实践:学生选择一种植物的茎，插到疏松潮湿的土壤中。

小组间互相介绍用茎扦插繁殖的技术，对比交流扦插过程的操作是否

规范。

学生按规范要求重新扦插，进行展示与评价。

谈话:扦插植物的茎后，我们还要做哪些工作?

讨论交流。

小结:需要管理(摆放位置、防暴哂、防干燥、防冻、防虫等);观察、记

录。

介绍用茎繁殖植物的其他方法。

(3)用叶进行繁殖。

(出示落地生根图片)提出问题:

落地生根可以用什什么繁殖后代?怎样繁殖?

提供实践材料，

指导学生动手进行叶插活动。

(4)归纳总结:对有的植物可以用根、茎、叶来繁殖后代，这种繁殖方

式叫作营养繁殖