原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
精品文档精心整理
口语交际：我们做朋友（教案）
教学目标
1.能向他人作自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的
意识。
2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
教学准备
小学课件资源。
教学课时
1课时
教学过程
Ⅰ说说认识的朋友和希望认识的朋友
1.谈话导入：小朋友们，开学已经两个多月了，很多小朋友在我们班里已
经交上了朋友。说一说，你们交了哪些朋友？
2.学生根据自己实际，谈谈自己认识了哪些朋友。
3.师：小朋友们真能干，交了那么多朋友。我们班还有很多同学，你还想
和谁交朋友呢？
预设1：我想和某某同学交朋友，因为她不光漂亮，而且很热心，大方。
预设2：我想和某某同学交朋友，因为他学习很棒，对人非常友好。
预设3：我想和某某同学交朋友，因为她画画很好，唱歌也很好。
……
4.小结：我们每个人都需要朋友，朋友多了快乐多。怎么才能交到朋友呢？
怎样才能让别人接受自己做朋友呢？下面我们就来学习。
课件出示课题，齐读课题。（板书：我们做朋友）
【设计意图】谈话导入，引入课题。
Ⅱ结合课文插图，谈谈如何交朋友
1.观察课文插图，看看两个小朋友都向对方介绍了什么。
2.在介绍自己时可以介绍自己的哪些信息呢？
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
精品文档精心整理
预设：名字、年龄、性格、爱好。
3.从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么吗？
预设：交流的时候要注意询问对方的爱好，主动邀请对方参加某项活动或
游戏。
4.除了图上小朋友交流的，你觉得和同学做朋友还要怎样介绍自己？
预设：首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点介
绍自己的性格和爱好，让同学更加了解你。
小结：想和别人交朋友，要学会主动和别人说话，介绍自己的兴趣爱好，
了解别人的兴趣爱好。（板书：介绍自己的兴趣爱好询问对方的兴趣爱好）
5.再来看看插图，两个小朋友在说话的时候，眼睛是往哪里看的呢？
预设：说话的时候，看着对方的眼睛。（板书：说话的时候，要看着对方
的眼睛）
小结：和别人说话的时候，注意看着对方的眼睛，这是对别人的尊重。
【设计意图】图文结合，联系自己的生活实际，讨论交流方法，为下面的
交际活动打下基础。
Ⅲ结合课本插图，进入交际情境
1.仔细观察课本插图，演一演图中内容。
（1）同桌表演，指名上台表演。注意说话时，要看着对方的眼睛。
（2）如：我的名字是，今年岁了，属。
我平时喜欢，希望大家能喜欢我。
（3）师生评价。
你觉得他们演得怎么样？
预设1：他们演得很好，很大方，说话时能够看着对方的眼睛。
预设2：他们很大方，很有礼貌。
预设3：他们能说出自己的喜好，让
文档评论（0）