2 “时、分、秒” 第二课时（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docxVIP

2“时、分、秒”第二课时（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级下册数学

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：1课时

本节课学习的内容为苏教版二年级下册数学第二章“时、分、秒”的第二课时，主要包括认识分和秒，以及它们之间的关系。课程将引导学生通过观察、操作、交流等活动，理解和掌握分和秒的概念，以及如何将时间转换为分和秒。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的数学计算能力，对于时间的基本概念有了初步的认识，能够理解小时的概念，但对于分钟和秒的认识还比较模糊，对它们之间的转换关系理解不深，缺乏实际操作和生活中的应用经验。

2.内容规划：本节课将围绕“时、分、秒”的概念和转换关系进行教学。首先，通过生活中的实例引入分钟和秒的概念，让学生能够直观地感受时间的流逝。接着，通过互动活动，如时间接力游戏，让学生在游戏中理解和掌握时、分、秒之间的转换。然后，通过练习题巩固学生对时间单位转换的理解，最后布置相关的作业，让学生在实际生活中观察和记录时间，加深对时间单位转换的应用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小时的概念，能够识别和书写数字，了解了一天中的基本时间概念，如早上、下午、晚上等。在之前的课程中，他们也已经接触过一些简单的时间计算，例如计算两个时间点之间的时间差。

2.学生的学习兴趣通常被与生活实际紧密相关的内容所吸引，他们对游戏和动手操作的活动表现出较高的参与度。在能力上，二年级的学生具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够通过直观的例子来理解抽象概念。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对分钟和秒的概念理解不够深刻，难以把握它们与小时的转换关系。此外，将时间单位转换应用于实际情境中，如计算时间长度或安排日常活动时，可能会感到困惑。对于一些动手操作能力较弱的学生，使用计时工具如钟表和秒表可能会构成挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解“时、分、秒”的概念和它们之间的关系，为学生提供系统的时间单位知识。

-互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对时间单位转换的理解和应用经验，促进知识内化。

-实践操作法：通过实际操作钟表和秒表，让学生在实践中学习时间单位转换，增强直观感受。

2.教学手段：

-使用多媒体课件：展示时间单位转换的动态过程，帮助学生形象理解分钟和秒的概念。

-教学软件：利用教学软件进行时间计算练习，提高学生的实践操作能力和学习兴趣。

-实物演示：通过实物钟表和秒表进行演示，让学生直观地观察时间的变化，加深对时间单位转换的理解。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过提出问题“同学们，你们知道一天有几个小时，一个小时有几分钟，一分钟有几秒吗？”来引起学生的兴趣。随后，教师展示一个简单的计时器，让学生观察计时器的工作，并询问他们对于时间的初步理解。通过这个导入环节，激发学生的好奇心和参与欲望，为学习新知做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过PPT展示“时、分、秒”的定义和它们之间的关系，用图示和文字清晰地呈现。

-接着，教师使用实物模型（如一个大钟表模型和秒表）进行演示，让学生直观地看到时针、分针和秒针的运动，理解它们之间的转换关系。

-教师引导学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中遇到时间单位转换的问题，并分享各自的经验。

-随后，教师进行课堂练习，给出一些时间单位转换的题目，让学生独立或小组合作完成，并及时给予反馈和指导。

-教师通过互动问答的方式，检查学生对时间单位转换的理解程度，确保每个学生都能掌握这一概念。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师设计一个“时间接力”的游戏，将学生分成小组，每个小组需要完成一系列时间单位转换的任务，并在规定时间内完成接力。

-游戏过程中，学生需要运用刚刚学到的知识，快速准确地完成转换任务，既锻炼了他们的计算能力，也提高了他们的团队协作能力。

-游戏结束后，教师邀请每个小组的代表分享他们的游戏体验和感受，以及他们在游戏中学到的时间单位转换技巧。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师总结本节课的重点内容，强调“时、分、秒”的概念和它们之间的关系，以及如何在实际生活中应用这些知识。

-教师通过提问的方式，让学生回顾本节课的学习内容，巩固他们的记忆。

-最后，教师布置家庭作业，要求学生记录一天中某个活动的时间长度，并转换为分钟和秒，以此加深对时间单位转换的理解。

-教师鼓励学生在课后继续探索时间单位转换的奥秘，并期待他们在下一节课分享他们的发现和心得