8《时间的脚印》课件.pptxVIP

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2025-01-05 发布于海南
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8《时间的脚印》课件.pptx

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第二单元;导入新课;1;2;（2）词义

【山麓】

【龟裂】

【海枯石烂】;整体感知;2．本文的说明顺序是什么？;3．文章很多独句段能帮助我们快速梳理文章内容，找一找有哪些段落并举例分析这些单句成段的段落的作用。;第5段：“岩石是怎样记下时间的呢？”;第11段与第13段：“水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。”“地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。”;第22段：“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。”;精读课文;2．岩石是如何记录时间的呢？;3．岩石记录时间的第二种方式是它保存了许多的历史痕迹。请大家分组讨论并阅读第22～29段，然后回答问题：岩石保存了哪些历史的痕迹？;;句中的“大约”，如果去掉，就表示形成1米厚的岩石就需要3000到10000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多精确，也不论有多科学，都是推测出来的。所以，“大约”一词，恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确性和严密性。;2.为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言也力求生动、形象。;不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……;狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了……;越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。;总结课文;板书设计;完成课时练习

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