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;教学目标;教学目标;3、如何看待青春期的生理变化
青春期的生理变化都是正常的。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
4、如何对待青春期的生理变化：
〔1〕我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
〔2〕在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，表达青春的内在美。;5、青春期矛盾心理产生的原因：
〔1〕伴随着生理发育，我们的认知能力得到开展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
〔2〕青春期生理开展十分迅速，心理开展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。
6、青春期矛盾心理的表现
〔1〕对抗与依赖；〔2〕闭锁与开放；〔3〕勇敢与怯懦;7、???何对待青春期矛盾心理;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;2.一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了……我心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话……我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”你认为应该如何看待信中“我发现自己越来越看不懂自己了”〔〕
A.青春悄悄来，没有方法可以控制自己
B.这是成长过程中的正常现象，要积极面对，正确处理
C.这是不正常的，这个学生应该到医院做心理咨询
D.女生情感丰富，多愁善感，男生就没有这些烦恼;3.一天上课，同学们讨论自救方法，不管哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的批判性表达在〔〕
?对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点?敢于表达不同的观点?敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A.??B.??④
C.??D.?④;简答题
1.一篇名为《00后心理健康面面观》的文章指出：一局部学生在学业上无法做到出类拔萃，会选择用标新立异的方式，比方上课淘气捣蛋、起哄、穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡，获得心理满足。看看大街上的青少年，有些男生戴着耳环、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。
问：他们这样做能表达思维的独立性吗？
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