中小学《梦游天姥吟留别》教育教学资料整理.pptxVIP

;江油——寻访李白;多年前李白——脚著谢公屐，身登青云梯

他穿着自己偶像的同款走向了天姥山，

于天姥山——半壁见海日，空中闻天鸡

多年后，我，怀揣着对李白的敬仰，

走入了江油，渴望与少年诗仙相遇。

天纵奇才落于蜀山蜀水之间，练剑问道，恰如

这幅对联：

千古诗才，蓬莱文章建安骨；

一身傲气，青莲居士谪仙人。

;素养目标;字;一、写作背景——李白为啥去？;题目解说;歌、行、吟、引;歌、行、吟、引;游仙诗;理清思路;深入研读——梦由;;;梦因;;以时间为序，第二段写梦游经历，可分作几个层次，共描绘了几幅图景？;深入研读——梦境魂飞剡溪;;深入研读——梦境着屐登山;“迷、倚、忽”等词表现了诗人为天姥胜景所陶醉，乐而忘返的心情。;深入研读——梦境洞外魔幻;“殷、栗、惊”分别活用为动词、使动、使动，夸张写法，表现了夜中山景的离奇险怪，恐怖魔幻;深入研读——梦境洞天神奇;;;深入研读——梦醒魂归枕席;;深入研读——梦游之悟;;;;;小结概括;;;;;拓展延伸