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4《地球我们的家园》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
一、课程基本信息
1.课程名称:《地球我们的家园》第二课时
2.教学年级和班级:2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
3.授课时间:[具体上课日期和时间]
4.教学时数:1课时
本节课我们将继续学习《地球我们的家园》这一主题,通过深入了解地球的资源、环境以及我们如何保护地球,培养学生的环保意识和责任感。课程内容与课本紧密关联,旨在提高学生对地球家园的认识和保护意识。
二、核心素养目标
1.培养学生的环保意识,使其能够认识到地球资源有限,理解可持续发展的概念。
2.提升学生的法治观念,使其了解保护环境的相关法律法规,并能够在日常生活中践行。
3.增强学生的社会责任感,激发他们参与环保活动的积极性,为地球家园的可持续发展贡献力量。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握地球的基本资源和环境特点,理解资源分布的不均衡性。
②引导学生认识到人类活动对环境的影响,以及环境保护的重要性。
③培养学生运用道德与法治知识,提出解决环境问题的合理建议。
2.教学难点
①如何让学生通过具体案例深入理解可持续发展的原则,并应用到现实生活中。
②帮助学生克服对环境保护的抽象理解,通过实际活动体验环保行动的可行性和有效性。
③激发学生参与环保活动的积极性,使其在行动中体现社会责任感和法治观念。
四、教学资源
1.硬件资源:投影仪、电脑、音响设备
2.软件资源:多媒体教学软件、地球资源与环境相关教育软件
3.课程平台:学校教学管理系统、班级学习交流平台
4.信息化资源:网络资源(如环保教育视频、文章、案例等)
5.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答
五、教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-创设情境:播放一段关于地球自然风光和人类活动对环境影响的短视频,让学生初步感受到地球的美丽与人类活动对环境的影响。
-提出问题:视频观看结束后,教师提问:“你们觉得地球美吗?人类的活动对地球有哪些影响?”引导学生思考并回答,激发他们对学习内容的兴趣。
2.讲授新课(用时20分钟)
-知识讲解:教师围绕教学目标和重点,讲解地球的基本资源、环境特点以及人类活动对环境的影响。
-用时5分钟介绍地球资源的基本概念和分类。
-用时5分钟讲解资源分布的不均衡性及其对人类社会的影响。
-用时5分钟分析人类活动对环境的主要影响,包括气候变化、生物多样性减少等。
-用时5分钟阐述可持续发展的原则和环境保护的重要性。
-案例分析:通过具体的案例,如某个地区的环境治理成功案例,让学生理解可持续发展和环境保护的实践意义。
-用时5分钟展示案例,并引导学生进行讨论。
3.巩固练习(用时10分钟)
-练习:教师发放练习题,让学生独立完成,检验他们对新知识的理解和掌握。
-用时5分钟完成练习题。
-讨论环节:学生分组讨论练习题的答案,教师巡回指导,解答学生的疑问。
-用时5分钟讨论交流。
4.师生互动环节(用时5分钟)
-课堂提问:教师提出问题,如“如何在我们日常生活中实践环保?”鼓励学生积极思考,并分享自己的想法。
-角色扮演:学生分成小组,扮演不同角色(如政府官员、企业代表、环保人士等),讨论如何合作解决环境问题。
-用时5分钟进行角色扮演和讨论。
5.总结与反思(用时2分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
-学生分享本节课的学习收获,教师给予反馈。
6.作业布置(用时3分钟)
-教师布置相关作业,如让学生撰写一篇关于如何在日常生活中保护环境的短文。
整个教学过程设计紧扣教学重难点,通过情境创设、知识讲解、案例分析和师生互动等多种方式,激发学生的学习兴趣,帮助他们理解和掌握新知识,同时培养他们的核心素养。
六、知识点梳理
1.地球的基本资源
-地球的自然资源包括可再生资源和非可再生资源。
-水资源、土地资源、森林资源、矿产资源等是地球的主要自然资源。
-这些资源的分布是不均衡的,不同地区资源的丰富程度不同。
2.环境特点
-地球环境包括自然环境和人为环境。
-自然环境包括气候、地形、生物多样性等。
-人为环境是指人类活动对自然环境的影响,包括城市扩张、工业化、农业活动等。
3.人类活动对环境的影响
-人类活动对环境有正面和负面影响。
-正面影响包括环境治理、生态恢复等。
-负面影响包括污染、气候变化、生物多样性减少等。
4.可持续发展的原则
-可持续发展是指在满足当代人的需求的同时,不损害后代人满足其需求的能力。
-可持续发展的原则包括公平性、持续性、共同性。
5.环境保护的重要性
-环境保护是保障人类生存和发展的重要措施。
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