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5《国家机构有哪些》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《国家机构有哪些》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材第五课的内容。本节课主要让学生了解我国国家机构的组成，理解不同国家机构的职能和作用，培养学生热爱祖国、尊重法律、积极参与社会生活的意识。本课时内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生更好地理解国家机构的运作，增强法治观念。

核心素养目标

培养学生法治意识，使学生能够理解国家机构的设置与运作，认识到法律对社会秩序的保障作用，提高学生的法治素养；同时，通过探究国家机构的职能，发展学生的思辨能力和公共参与意识，培养他们成为具有社会责任感的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握我国国家机构的组成及其基本职能。

②培养学生理解国家机构在维护社会秩序和保障公民权益中的作用。

2.教学难点

①帮助学生区分不同国家机构的职责和权力，理解它们之间的相互关系。

②引导学生从生活中的实例出发，理解国家机构对个人生活的影响，从而提高法治意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、打印机

2.课程平台：学校内网教学资源库

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、网络新闻素材

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了关于国家的基本概念，了解了国家的定义和特征。那么，国家是如何进行管理和治理的呢？今天我们将学习第五课《国家机构有哪些》的第一课时，一起来探讨国家机构的组成和职能。

2.知识讲解

首先，请大家打开课本，翻到第45页。我们一起来看一下我国国家机构的组成。国家机构包括立法机关、行政机关和司法机关。其中，立法机关是指全国人民代表大会，行政机关是指国务院及地方各级人民政府，司法机关是指人民法院和人民检察院。

（1）全国人民代表大会：是我国最高权力机关，负责制定和修改宪法、法律，监督宪法的实施。

（2）国务院：是我国最高行政机关，负责国家的日常行政管理工作。

（3）地方各级人民政府：负责地方行政管理工作。

（4）人民法院：负责审判各类案件，维护社会公平正义。

（5）人民检察院：负责依法监督国家机关、国家工作人员的违法行为，保障法律的有效实施。

3.内容探究

（1）立法机关：制定和修改法律，维护国家法制统一。

（2）行政机关：执行法律，管理国家事务，维护社会秩序。

（3）司法机关：审判案件，维护社会公平正义。

每组请派一名代表汇报讨论成果。大家在讨论过程中，可以结合生活实例，思考国家机构是如何影响我们的日常生活的。

4.案例分析

现在，请大家看一段视频资料。视频讲述了一位公民因违反交通规则被交警处罚的故事。请大家观看后，回答以下问题：

（1）视频中涉及了哪些国家机构？

（2）这些国家机构的职能是什么？

（3）这位公民为什么会受到处罚？

5.互动环节

情景：一位公民发现小区附近的河流污染严重，他向有关部门反映情况。

（1）立法机关：制定相关法律，规范企业排放污染物。

（2）行政机关：对污染企业进行处罚，治理河流污染。

（3）司法机关：对污染企业进行审判，维护法律尊严。

（4）公民：积极参与社会治理，维护自身权益。

6.总结与反思

最后，请大家回顾一下本节课的学习内容，思考以下问题：

（1）我国国家机构有哪些？

（2）国家机构的职能是什么？

（3）国家机构如何影响我们的生活？

请大家结合自己的思考，撰写一篇关于国家机构的感悟文章，下节课我们一起分享。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）推荐阅读：《中华人民共和国宪法》

《中华人民共和国宪法》是我国的基本法，规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程。通过阅读宪法，学生可以更深入地理解国家机构的设置和运作。

（2）推荐视频：《法治中国》系列纪录片

《法治中国》系列纪录片通过生动的案例，展示了我国法治建设的成果，有助于学生了解国家机构在实际工作中的运行情况。

（3）推荐网站：中国法院网、中国检察网

这两个网站分别提供了人民法院和人民检察院的相关信息，学生可以了解司法机构的工作动态和典型案例。

2.拓展建议

（1）让学生利用课余时间，阅读《中华人民共和国宪法》，了解国家的基本制度和根本任务，提高法治意识。

（2）组织学生观看《法治中国》系列纪录片，讨论纪录片中的案例，引导学生理解国家机构在法治建设中的作用。

（3）鼓励学生访问中国法院网和中国检察网，了解司法机构的工作内容，感受法治精神。

（4）布置课后作业：结合本节课内容，让学生撰写一篇关于国家机构在法治建设中的作用的短