5《我们的校园》第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

5《我们的校园》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《我们的校园》是2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材第二章第三课的第一课时内容。本节课主要围绕校园生活展开，教学内容包括：

1.了解校园环境，认识校园中的各种场所和设施，如教室、操场、图书馆等。

2.学会遵守校园纪律，尊重老师和同学，养成良好的校园行为习惯。

3.感受校园生活的快乐，培养热爱校园、珍惜校园生活的情感。

4.培养学生与人沟通、合作的能力，提高集体意识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，通过了解校园规则，使学生能够自觉遵守和维护校园秩序。

2.提升学生的社会适应能力，通过参与校园集体活动，学会与人沟通、合作，形成良好的集体意识。

3.培养学生的道德情感，引导学生体验校园生活的快乐，激发对校园的热爱之情，形成积极向上的生活态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生认识并熟悉校园环境及设施。

2.培养学生遵守校园纪律，形成良好的行为习惯。

难点：

1.引导学生理解遵守校园规则的重要性。

2.培养学生主动参与校园生活，形成集体意识。

解决办法与突破策略：

1.通过实地参观和图片展示，让学生直观地认识校园环境及设施，增强记忆和理解。

2.创设情境，模拟校园生活场景，让学生在角色扮演中体验遵守校园规则的必要性。

3.开展小组讨论，引导学生分享自己的校园生活经历，激发学生主动参与校园生活的热情。

4.结合实际案例，让学生分析违反校园规则可能带来的后果，从而自觉遵守规则。

5.教师在课堂上给予积极反馈，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的自信心和沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备校园平面图、校园设施图片、校园生活情境视频片段等电子资源。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生讨论时使用。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道我们的校园有哪些地方吗？我们在校园里应该遵守哪些规则？”

2.展示一些关于校园的图片，如教室、操场、图书馆等，让学生初步感受校园生活的丰富多彩。

3.简短介绍校园生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、校园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园的基本构成、主要场所和设施。

过程：

1.讲解校园的定义，包括其主要场所和设施。

2.详细介绍校园的主要场所和设施，如教室、操场、图书馆等，使用图片帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解校园生活的实际应用或作用。

三、校园生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园生活的规则和纪律。

过程：

1.选择几个典型的校园生活案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园生活的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际校园生活的影响，以及如何应用校园规则解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论校园生活的规则遵守和纪律维护，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与校园生活相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园生活的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园生活的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括校园的基本构成、主要场所和设施、案例分析等。

2.强调校园生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园规则。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园生活的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握校园的基本构成、主要场所和设施，了解校园生活的基本规则和纪律。通过案例分析和小组讨论，学生对校园生活的理解更加深入，能够将所学知识应用到实际生活中。

2.认知发展方面：学生通过本节课的学习，对校园生活有了更为全面的认识，能够自觉遵守校