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23《梅兰芳蓄须》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

23《梅兰芳蓄须》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

设计意图

本节课《梅兰芳蓄须》的说课稿旨在通过四年级学生已掌握的知识基础，深入挖掘课文内容，培养学生的阅读理解能力和审美情感。结合统编版语文四年级上册的教学要求，本节课将引导学生了解梅兰芳的生平事迹，感受梅兰芳的民族气节和艺术精神，同时提高学生的语言表达和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生语言建构与运用能力，通过分析梅兰芳的语言描写，理解其人物性格；提升思维发展与创新能力，鼓励学生从不同角度思考梅兰芳的精神品质；强化文化传承与理解，使学生感受中国传统戏曲艺术的魅力，增强民族自豪感；以及培养审美鉴赏与创造能力，引导学生欣赏梅兰芳的艺术形象，激发学生对美的追求和创造。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够通过上下文理解词语和句子的含义，对人物形象有了基本的认识。此外，学生已经学习了一些关于中国传统文化和艺术的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对富有故事性的课文内容通常表现出较高的兴趣，喜欢通过讨论、角色扮演等方式参与学习。在能力上，学生能够进行简单的分析、概括和表达，但需要引导来深入理解课文内涵。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解梅兰芳的艺术成就和民族气节方面遇到困难，因为这与他们的生活经验有一定距离。另外，对于传统戏曲文化的陌生可能导致学生在理解课文细节时感到困惑。此外，分析人物性格和情感变化对学生的思维能力也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：人手一本统编版语文四年级上册教材，确保每位学生能够跟随课程进度阅读《梅兰芳蓄须》课文。

2.辅助材料：收集梅兰芳的剧照和生平介绍，制作成PPT或视频资料，用于辅助教学，增强学生对梅兰芳形象的认识。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，方便学生进行分组讨论和分享，促进互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《梅兰芳蓄须》课文预习资料，要求学生预习课文并了解梅兰芳的基本信息。

设计预习问题：设计问题如“梅兰芳为什么要蓄须？”和“课文中哪些描写体现了梅兰芳的民族气节？”以引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，理解梅兰芳的事迹和精神。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生的自主学习能力和对课文内容的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示梅兰芳的剧照，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解梅兰芳的艺术成就和民族气节，结合课文中的具体描写。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨梅兰芳的精神品质，以及如何将这种精神融入自己的生活中。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解梅兰芳的形象，掌握课文的重难点内容，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生以梅兰芳为榜样，写一篇关于自己如何培养坚强意志的短文。

提供拓展资源：提供梅兰芳的纪录片和相关书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作深化对梅兰芳精神的理解。

拓展学习：学生观看纪录片，阅读相关书籍，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展学生的知识视野，培养自我反思和提升的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：通过学习《梅兰芳蓄须》一文，学生能够理解并分析课文中的关键词语和句子，如“蓄须”、“民族气节”等，并能将这些词语和句子与梅兰芳的形象和事迹联系起来，提高了学生的阅读理解能力。

2.人物形象分析能力的增