15 《我与地坛》 （说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）.docxVIP

15《我与地坛》（说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《我与地坛》的说课稿设计，旨在通过深入解读文本，引导学生感受作者史铁生的生命观和母爱主题。课程将分为三个环节：导入、课文解析、拓展延伸。首先通过引入地坛公园的背景，激发学生兴趣；其次，详细解析课文内容，分析作者的情感变化及其与母亲的关系；最后，通过小组讨论和分享，引导学生理解生命的意义和母爱的伟大，将课本知识与学生的实际生活相结合，增强教学的实用性和深度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。通过深入解读《我与地坛》，学生将学会如何运用语言表达复杂的情感和深层的思考，提升思维的品质和深度。同时，课程将引导学生感受文本中的审美情感，培养其审美鉴赏能力。在文化理解与传承方面，学生将透过文本理解作者对生命的尊重和对母爱的颂扬，从而增强对传统文化的认同和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过一些文学作品，对散文的基本特点有了初步的了解，能够识别散文中的记叙、议论、抒情等表达方式，对作家史铁生的背景和创作风格也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于探索自我和世界的阶段，对具有深刻内涵的文学作品具有浓厚的兴趣。他们在阅读理解、信息提取和情感体验方面具备一定能力，善于通过小组讨论和合作学习来深化理解。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好群体互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《我与地坛》中作者复杂的情感和对母亲的深切怀念时可能会遇到困难。另外，对于作者如何在散文中巧妙地运用象征、暗示等手法，学生可能难以把握。此外，如何将文本中的抽象概念与个人生活经验相结合，也是学生可能面临的挑战。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、文本阅读软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版必修上册电子教材、相关背景资料电子文档

-教学手段：小组讨论、问答互动、情感体验分享

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示地坛公园的图片，引导学生观察并描述其特点。

-提问：“你们对地坛公园有什么了解？”，激发学生的好奇心和兴趣。

-简要介绍史铁生的背景，引出本节课的学习目标——《我与地坛》。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文《我与地坛》，引导学生关注文章的标题、作者、写作背景。

-分析课文结构，划分段落，概括各段大意，理解作者的情感变化。

-着重讲解课文中的重点句子和词语，如“我在园中坐下，听听自己的心跳”、“母亲的眼泪”、“生命的意义”等。

-通过讨论，引导学生理解作者对生命的尊重和对母爱的颂扬。

-分析文本中的象征、暗示等修辞手法，提高学生的审美鉴赏能力。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几个问题，让学生现场回答，检查他们对课文内容的理解。

-让学生用自己的语言复述课文中的某个片段，锻炼他们的语言表达能力。

-分组讨论，探讨课文中的主题思想，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，总结作者的情感变化和课文主题。

-强调课文中的修辞手法和审美价值，鼓励学生在日常生活中发现和欣赏美。

-提醒学生关注生命中的母爱，学会感恩和尊重生命。

5.作业布置（5分钟）

-让学生写一篇关于自己与家人之间感人事迹的短文，要求运用本节课学到的修辞手法。

-鼓励学生阅读史铁生的其他作品，进一步了解其文学风格和思想内涵。

-布置预习任务，为下节课的学习做好准备。

知识点梳理

1.作者介绍

-史铁生的生平背景

-史铁生的文学成就及创作风格

2.文本概述

-《我与地坛》的写作背景

-文章的主题思想

3.课文内容解析

-课文结构划分

-各段落大意梳理

-重点句子和词语解读

4.情感态度与价值观

-作者对生命的尊重和感悟

-作者对母爱的怀念与颂扬

5.修辞手法与表达方式

-象征手法的运用

-暗示手法的运用

-记叙、议论、抒情等多种表达方式的结合

6.语言特点与风格

-平实自然的语言风格

-深刻内敛的情感表达

7.课文知识点详细梳理

-第一部分：作者与地坛的关系

-地坛公园的描述

-作者与地坛的相遇

-地坛在作者心中的象征意义

-第二部分：作者对生命的思考

-生命的脆弱与坚韧

-生命的意义和价值

-生命的不可预知性

-第三部分：母爱的伟大

-母亲的关爱与付出

-母亲对作者的影响

-母爱的象征意义

8.文化内涵与传承

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