16 大家一起来合作（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

16大家一起来合作（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课“16大家一起来合作”旨在通过一年级学生已有的生活经验，引导他们理解合作的重要性，培养他们的团队精神和集体荣誉感。结合统编版道德与法治一年级下册课程内容，通过生动的实例和互动活动，让学生在实践中学会合作、体验合作的乐趣，进而提高他们的社会适应能力，为今后的学习生活打下良好的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的社会性素养和法治意识。通过“大家一起来合作”的学习，学生将发展团结协作能力，学会在集体中承担责任，提升个人的人际沟通和团队协作能力。同时，通过了解合作的意义，学生能够理解基本的法治观念，如公平、规则意识，进而学会在集体活动中遵守规则，为构建和谐校园环境奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在之前的课程中已经接触过基本的道德规范，如礼貌、尊重他人等，对集体活动有初步的认识和参与经验，能够理解简单的合作概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，喜欢互动和游戏，对直观形象的事物更容易产生兴趣。他们在合作方面的能力尚在发展，喜欢通过模仿和体验来学习。学生个体差异较大，有的善于表达，有的则较为内向。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解合作深层次意义时可能会遇到困难，如难以协调个人意愿与集体利益之间的关系。此外，如何在合作中有效沟通、解决冲突也是他们可能面临的挑战。一年级学生注意力集中时间较短，因此在长时间的合作活动中保持专注可能会是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版道德与法治一年级下册教材。

2.辅助材料：收集合作主题的图片、故事卡片，制作合作相关的视频片段。

3.教室布置：按小组划分讨论区域，每组配备必要的合作工具（如拼图、积木等）。

4.教学工具：准备白板、记号笔、教学指示器等教学辅助工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的合作主题故事和漫画，要求学生预习并理解合作的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“什么是合作？”“你生活中的合作例子有哪些？”等，引导学生思考和记录。

监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，初步理解合作的意义。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂分享。

提交预习成果：学生将预习答案以文字或绘画形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于合作的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解合作的重要性，通过实例说明合作与个人利益的关系。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟合作完成任务的过程。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解合作中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考合作的意义和如何在生活中应用。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验合作的过程。

提问与讨论：学生提出疑问，与同伴讨论合作的技巧和感受。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解合作的意义，掌握合作的技能，培养团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于合作的小组项目作业，要求学生在家中与家人一起完成。

提供拓展资源：提供合作主题的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生与家人合作完成作业，体验家庭合作的意义。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对合作的理解。

反思总结：学生反思合作过程中的感受，总结合作的经验教训。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，促进学生的自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课“大家一起来合作”的教学内容，可以从以下几个方面进行拓展：

-合作的意义：介绍合作在人类社会中的重要性和积极作用，如促进资源共享、提高工作效率、增强团队凝聚力等。

-合作的形式：列举不同的合作形式，如家庭合作、班级合作、社区合作等，并解释各自的特点和优势。

-合作的原则：讲解合作时应遵循的基本原则，如公平、尊重、信任、沟通等，以及如何在实际操作中运用这些原则。

-合作的故事：分享一些真实的合作故事，如科学家团队的合作研究、企业合作共