17《蜡烛燃烧》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）.docxVIP

17《蜡烛燃烧》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《蜡烛燃烧》旨在让学生通过观察和实验，了解蜡烛燃烧过程中的物理和化学变化。设计思路如下：

1.以课本内容为主线，引导学生从蜡烛的组成、燃烧过程、产生的现象等方面进行探究。

2.通过分组实验，让学生亲自操作，观察蜡烛燃烧过程中的变化，培养学生的动手能力和观察力。

3.结合生活实际，让学生思考蜡烛燃烧在生产生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

4.以问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

5.通过小组讨论和全班交流，使学生掌握蜡烛燃烧的基本原理，提高学生的合作能力和表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识和科学态度与责任担当。

1.科学探究与创新意识：通过观察蜡烛燃烧的实验，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据和得出结论的能力，激发学生的好奇心和探究精神，培养创新意识。

2.科学态度与责任担当：教育学生在实验过程中遵守实验纪律，认真观察，如实记录，对待实验结果客观公正，培养严谨的科学态度；同时，引导学生关注蜡烛燃烧对环境的影响，提高环保意识，培养学生的责任担当。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.蜡烛燃烧过程中的物理和化学变化。

2.蜡烛燃烧实验的操作步骤和注意事项。

难点：

1.实验过程中对蜡烛燃烧现象的准确观察和描述。

2.燃烧过程中能量转换的理解。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学，通过视频和动画展示蜡烛燃烧的微观过程，帮助学生直观理解物理和化学变化。

2.在实验前，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生在操作过程中能够规范操作，提高观察的准确性。

3.引导学生通过实验记录表记录观察到的现象，培养学生的观察力和记录能力。

4.结合生活实例，如蜡烛照明、热能利用等，帮助学生理解能量转换的概念。

5.实验后组织小组讨论，鼓励学生分享观察到的现象和感受，通过生生互动加深理解。

6.对实验结果进行全班交流，教师及时点评和指导，帮助学生形成正确的科学认识。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《科学》四年级下册青岛版教材。

2.辅助材料：准备蜡烛燃烧的相关视频资料，以及蜡烛、烛台等图片。

3.实验器材：每组学生准备蜡烛、火柴、镊子、蜡烛台、实验记录表等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保实验安全且不影响其他同学学习。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师点燃一支蜡烛，让学生观察蜡烛的燃烧现象，并提出问题：“你们知道蜡烛燃烧时发生了什么变化吗？”

2.激发兴趣：引导学生分享在生活中对蜡烛燃烧的观察和体验，如生日蜡烛、停电时的蜡烛等。

3.提出问题：教师提出本节课的核心问题：“蜡烛燃烧过程中，有哪些物理和化学变化？”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解蜡烛的组成：介绍蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡在燃烧过程中会发生物理和化学变化。

2.物理变化：展示蜡烛熔化、凝固的过程，引导学生观察并描述现象。

3.化学变化：讲解蜡烛燃烧时产生的二氧化碳和水蒸气，以及火焰的不同区域。

4.能量转换：解释蜡烛燃烧过程中化学能转化为光能和热能的现象。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组实验：每组学生进行蜡烛燃烧实验，观察并记录实验现象。

2.实验指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中的疑问。

3.小组讨论：实验结束后，各小组汇报观察到的现象，讨论蜡烛燃烧过程中的物理和化学变化。

4.全班交流：教师组织全班交流，引导学生分享实验成果，互相学习。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验学生对蜡烛燃烧知识点的掌握。

2.讨论解答：教师挑选几道典型题目，让学生分组讨论解答，巩固知识点。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于蜡烛燃烧的相关问题，检查学生的理解程度。

2.总结：教师总结本节课的学习内容，强调蜡烛燃烧过程中的物理和化学变化，以及能量转换。

3.作业布置：布置相关的课后作业，巩固本节课所学知识。

六、教学创新与核心素养能力拓展（用时10分钟）

1.创新活动：组织学生进行蜡烛燃烧实验的拓展活动，如制作简易蜡烛灯，引导学生思考蜡烛燃烧的应用。

2.核心素养拓展：通过讨论蜡烛燃烧对环境的影响，培养学生的环保意识和社会责任感。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述蜡烛燃烧过程中的物理和化学变化，理解蜡烛燃烧时能量的转换，掌握了蜡