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6《我们神圣的国土》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

一、教材分析

《我们神圣的国土》是2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册中的一篇课文。本课以介绍我国国土的辽阔、壮丽和丰富资源为主要内容，旨在让学生了解我国国土的概况，培养他们的国家意识和爱国情感。课文通过生动的文字和图片，引导学生认识我国的地形、气候、资源等方面的特点，激发学生热爱祖国、保护环境的责任感。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解我国国土的辽阔与多样，包括地形、气候等基本特征。

②培养学生保护环境的意识，激发他们热爱祖国的情感。

2.教学难点

①如何将抽象的国土概念具体化，让学生能够形象地理解我国国土的辽阔和丰富。

②如何有效地引导学生将理论知识与实际生活中的环保行动相结合，将爱国情感转化为具体行动。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关地图、自然风光图片、国情资料以及教学视频，以增强学生对国土的认识。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示教学资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生互动交流，同时保持整洁有序的学习环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于我国国土面积的文本和视频，明确要求学生了解我国国土的基本情况。

设计预习问题：设计问题如“我国面积最大的省份是哪个？”，“我国有哪些著名的山脉？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，了解国土知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师查阅。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具进行教学资源的共享。

作用与目的：

帮助学生初步了解我国国土的基本情况，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国疆域地图，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解我国国土的特点，如地形、气候等。

组织课堂活动：分组讨论我国不同地区的特点，如北方的冰雪、南方的山水等。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己对不同地区特点的了解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解我国国土的特点，掌握相关知识点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于我国国土保护的思考题，如“如何保护我们的国土资源？”。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，思考如何保护国土资源。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学到的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，培养学生的自主学习能力和环保意识。

通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）地理知识拓展：介绍我国四大地理区域的特点，包括北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。每个地区的气候、地形、植被、动物等方面的特点，以及这些特点对当地人们生活方式的影响。

（2）国土保护知识拓展：介绍我国国土保护的重要性，包括水资源保护、土地资源保护、矿产资源保护、森林资源保护等。同时，可以拓展到全球范围内的环境问题，如全球气候变化、生物多样性减少等。

（3）爱国教育拓展：介绍我国历史上的领土保卫战，如抗日战争、中印战争等，让学生了解为国家领土完整付出的艰辛努力和英勇牺牲。

（4）国情教育拓展：介绍我国近年来的发展成就，如经济、科技、文化、体育等领域取得的重大突破，增强学生的国家自豪感。

2.拓展建议

（1）组织学生参观地质博物馆、自然博物馆等，实地了解我国国土的丰富性和多样性。

（2）鼓励学生参加社会实践活动，如植树节、环保志愿者等，亲身参与国土保护行动。

（3）引导学生关注国内外时事，了解我国在国土保护、环境保护等方面的政策动态。

（4）组织学生开展主题班会，分享自己了解到的我国国土特点和爱国故事，培养